“快看我的毕业证书和学位证书编号，这是学校首届职教本科毕业生中的第一张证书，我真是太幸运了！感谢国家和母校的悉心培养，生逢其时，使命在肩，我将继续努力，回报社会、报效祖国”， 南京工业职业技术大学机械工程学院毕业生曹冠群激动地向周围同学展示着自己编号000001的毕业证和学位证。6月10日，南京工业职业技术大学首届本科生毕业典礼暨学士学位授予仪式隆重举行。

作为我国第一所公办本科层次职业教育试点学校，南京工业职业技术大学首届职教本科学生毕业典礼受到了各级领导的高度重视和社会广泛关注。第十届、第十一届全国政协副主席、全国工商联名誉主席黄孟复先生通过视频为学校首届职教本科生送上寄语和祝福。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季为典礼专门录制视频致辞，希望同学们能“不负时代、勇挑重担；不负使命、追求卓越；不负未来、砥砺前行”。省教育厅曹玉梅副厅长专程到校参加典礼，并对学校发展提出“坚持立德树人，为建设技能型社会作出新贡献；积极服务社会，为国家和区域经济社会发展增值赋能；强化领先示范，努力办好人民满意的职业教育”的殷切希望。校党委书记吴学敏向全体毕业生致以祝贺并表达三点希望：“一是身处非比寻常的新时代，希望同学们勇挑重任、不负韶华；二是肩负非比寻常的新使命，希望同学们手脑并用、技能报国；三是开启非比寻常的新征程，希望同学们奋斗不息、勇毅前行。”

5月1日起，新修订的《职业教育法》正式施行。《职业教育法》明确，高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。这意味着，职业教育止步于专科层次的学历“天花板”被打破，形成了从中职、专科、本科到研究生的“直通车”。其中，本科层次职业教育更是备受关注。职业本科教育的发展，是教育外部需求和内部需要共同作用的必然结果，满足了经济社会发展对高层次技术技能人才的需要，回应了广大人民群众对高质量就业和教育的需求，为人才多元化发展提供了多样化途径。

2019年12月，原南京工业职业技术学院获教育部批准，升格成为职业本科学校；2020年6月，更名为南京工业职业技术大学；2022年5月，江苏省学位委员会江苏省教育厅同意增列学校为学士学位授予单位，成为首家获批学士学位授予单位的公办职业本科学校。建校百余年来，学校始终坚持办职业教育不动摇，坚持围绕制造产业设置专业不动摇，坚持传承和发扬黄炎培职业教育思想不动摇，按照教育部“示范开展职业本科教育试点”、江苏省委省政府“办出特色、办出水平”的要求，围绕高层次技术技能人才培养核心任务，紧抓机遇、先行先试，乘势而上、锐意改革，取得了不俗的办学成绩。

在全国高校毕业生就业形势十分严峻的情况下，南京工业职业技术大学首届本科毕业生就业情况良好。目前，不仅就业落实率已远超全国本科高校平均水平，而且大多数学生都做到了专业对口，还有不少学生进入世界500强企业或者行业领军企业的项目研发团队，有些同学收到的企业录用通知书多达十几个，整体就业薪资也十分具有吸引力。对此，陈子季司长给予高度评价：“这充分说明了我们职教本科毕业生是能够得到社会认可、行业企业欢迎的，也充分彰显了我国职业本科教育良好的发展前景和旺盛的生命力，必将成为我国职业本科教育发展的风向标，必将在全国职教战线发挥示范引领作用。这为我国职业本科教育的稳步发展开了个好头、树立了标杆。”

多年来，结合职业教育类型特征和百年职教办学积淀，南京工业职业技术大学深化人才培养模式改革取得新成效，初步探索出一条职业本科教育特色发展道路：一是坚定“五有三性”，创新人才培养模式。即培养具有“金的人格、铁的纪律、美的形象、强的技能、创的精神”特质和“复合性、精深性、创新性”特征的高层次技术技能人才。二是瞄准“两个高端”，优化专业布局。在专业设置上遵循“有所为、有所不为”，紧紧瞄准产业高端、高端产业升级、调整和拓展专业。三是深化“三师”融合，强化师资队伍。推进校内教师、企业工程师、领军技能大师融合发展。四是构筑“四类平台”，深化协同育人。通过与知名企业、地方政府和产业园区合作，打造了四类协同育人平台。五是服务“一带一路”，助力中国职教“走出去”。共建国际推广基地，助力中国企业走出国门。