近日，部分高校基于消防安全等原因，统一要求不允许在学生宿舍挂床帘。高校床帘的去留问题再受关注，相关话题一度冲上热搜第一。

新一代大学生为何钟爱挂床帘

记者梳理发现，从10多年前起，我国多所高校就掀起了“床帘热”。多名受访在校大学生告诉记者，宿舍为多人居住区域，床帘可以协调室友之间作息的差异、提升睡眠质量，夏天还可防蚊虫叮咬，挂床帘不仅是保护自己的隐私，也是为了不打扰他人。

“床帘热”也受到校方关注。近年来，部分高校对此作出了禁止性规定。今年1月，西北某高校发布学生公寓管理办法，严禁学生在宿舍挂门帘、床帘（布帘），如有违反由教学单位责令立即拆除。河北某高校近期还开展了“学生宿舍床帘专项整治”行动，至于“下架”床帘的原因，大多是基于安全考虑。

去年7月，一所高校就曾在《关于开展学生宿舍安全卫生专项整治工作的通知》中明确禁止悬挂床帘。去年11月，也有高校在《学生公寓安全防火工作安排》中规定，严禁在寝室内悬挂床帘、吊椅等。相关禁令在互联网上引发热议。

有网友认为，挂床帘很有安全感，在宿舍有了自己的私密空间。

也有网友觉得挂床帘很奇怪，会让人与人之间的距离越来越远。

也有网友指出，床帘不是造成宿舍火灾的根本原因。

截至目前，微博一项“高校禁止学生挂床帘合理吗”的调查吸引7.8万人投票。其中7.2万人投给了“不合理，个人自由学校不应干涉”这一选项，占总投票人数的92%。

大学生钟爱挂床帘，反映了怎样的群体特征

西南大学教育学部副部长彭泽平认为，床帘可看作是当代大学生在追求个人空间时的一种自我保护。随着时代发展，大学生的思想观念、生活习惯也在改变，他们有较强的个体权利意识，更加重视隐私和自我空间的独立性。禁挂床帘的要求引起学生的强烈反应，也表明了他们对个人空间安全感和边界感的重视。

那么，高校限制学生挂床帘是否合理？西部地区一位高校老师认为，学校保障安全的初衷是好的，但结合到同学们的实际，还是需要体现人文关怀，单纯“一纸禁令”容易引起同学们的情绪反弹。

在中国科学院大学马克思主义学院副教授陈天嘉看来，学校管理可以更灵活一些，一刀切地禁止是违背学生心理意愿的。学校更多应从教育者的角度给学生提供一个舒适的学习生活空间。

受访教育工作者表示，透过“床帘舆情”，高校和学生间可以增进相互理解。一方面，学校可通过开展宿舍美化大赛等方式，容纳学生对个人空间的多元需求。另一方面，学生也应在筑牢校园安全“防火墙”中发挥主观能动性，积极学习并掌握安全知识，与学校合力保障校园安全。

此外，陈天嘉建议，为规避易燃品带来的安全隐患，校方可在科学分析、多方征询的基础上，制定宿舍床帘的指导性意见，哪些材质适合用、尺寸标准如何规定，要给学生自由的选择空间，关键是要以理服人。

解决高校“床帘”问题，不能少了人文关怀

这些高校“禁挂床帘”的理由听起来初衷大好、善意满满。但是，也正如许多网友所指出的：其中的不少担忧，或有过度联想、归因不合理之嫌。引发火灾、勒颈窒息、空气不畅、交流不便等等，听起来似乎很有道理，但事实上忽视了产生上述问题的根本原因，由小小的床帘来“背锅”，实在说不过去。更为重要的是，这种做法忽视了学生内心真实感受，是对学生住宿权的漠视。换位思考，充分听取学生意见，给予学生更多的人文关怀，将管理思维转变为服务思维，才是破解“床帘”问题的“正道”。

学生宿舍里出现火情的根源是违规用火用电，衣服、被子、书本也属于易燃物之列，怎能单单归罪于床帘，让其“背锅”呢？至于床帘勒颈、窒息等现象，属于极端个例，只要做好相关安全提醒工作，类似事故完全可以避免。至于挂床帘阻碍同学间的交流与沟通，使宿舍氛围变得冷漠的说辞，则更多是一些高校对寝室管理盲目追求“统一性”“整齐化”的理由之一，只要学生之间没有沟通上的“心墙”，床帘就不至于成为阻碍彼此交往的“隐形墙”。

宿舍是学生的“家”，学生是这个“家”的主人。当他们将自己居住的小小空间布置得更加温馨、舒适、符合自己的生活习惯和兴趣爱好时，学校不妨以欣赏的眼光和包容的态度来对待这个“小家改造”行为，多听听学生的真实想法，对学生发挥创意“搭建”自己生活空间的做法给予充分理解和尊重。在这一问题上，陕西师范大学就展现出了较为开放的包容态度：只要不违反学校住宿规定、不损害他人利益，校方是鼓励同学进行床铺装饰的。其推出的“最清新宿舍”，得到广泛好评，点赞无数。

应该说，学校禁止学生在宿舍挂床帘的初衷是好的，是为了保护学生的安全，方便学校对宿舍的管理，希望生活在宿舍中的学生，拥有安全而和谐的相处氛围。但我们不能只谈安全，不谈温度与关怀。校方应该认真了解学生挂床帘背后的真实生活细节，多听听学生们的意见。他们要的并不多，只是对边界感的保护、对个人隐私的尊重，仅此而已。一刀切地“禁止”，很难说尊重了大部分学生对个人隐私的需求。

“禁挂床帘”背后存在的问题，源于管理的疏漏、设施的老化、防火意识的淡薄和对学生没有作换位思考等深层次因素。校方应该正视，并从制度完善、教育引导、环境营造，以及对学生个体需求的尊重等方面解决问题，而不能因噎废食，将诸多的责任简单粗暴地推给床帘，一“禁”了之。床帘，无罪亦无辜，它不应成为学校管理难题的替罪羊。充分听取学生意见，给予学生更多的人文关怀，将管理思维转变为服务思维，让床帘回归其应有的角色，才是解决“床帘事件”的“第一要务”。

（综合大河网、齐鲁晚报、新闻坊、网友评论、大江网等）