7月6日，华东师范大学和上海人工智能实验室聚焦“数字化引领教育强国建设”主题，举办2024世界人工智能大会智能教育论坛。论坛现场共有1200余人参与对教育数字化转型理念、技术、应用的交流讨论，在线直播吸引超6万人次观看。论坛上发布了《中小学教育数字化转型区域进展报告》，并宣布中小学教育数字化转型千校联盟成立。

中小学教育数字化转型千校联盟是面向中小学的教育与人工智能深度融合的全国性平台。作为一个学习型共同体，联盟将打造教育数字化转型学校样板，凝练和推广典型案例，推进中小学数字化转型进程，提供教育数字化转型中国经验。

为全面了解区域中小学教育数字化转型的进程，华东师范大学智能教育实验室项目组于2024年2月开始对苏浙沪地区的中小学教师和校长展开调研，基于调研结果构建了教育数字化转型评价指数体系，形成的《中小学教育数字化转型区域进展报告》在本次论坛上发布。报告显示，目前苏浙沪中小学教育数字化转型的教师指数为53，校长指数为70；苏浙沪教育数字化转型的教师发展指数分别为43、46、67，校长发展指数分别为70、59、78。在教、学、管、评四个不同场景中，教学场景的数字化发展指数为62，管理场景为56，评价场景为51，学习场景为45，理科、文科、信息技术学科和其他学科教师的发展指数分别为55、49、57、55。

据介绍，调研中，教师和校长普遍认为，教育数字化的主要成效体现在优化课堂与教学、提高效率、提高期望值、促进教育公平、拉进师生距离等方面；提出的主要问题和担忧是不利于视力，信息冗余太多，平台太多，出故障的概率较高，增加教师负担等；对推进教育数字化转型的主要希望，包括坚持以人为本，符合学生的年龄特征，加强资源建设使之更加丰富、开放、便捷，为教师提供更大力度的数字化培训与指导，适当合理地使用数字化，提高有效性、实用性。

大会持续两天，除主论坛外，还举办了关注全球范围内教育数字化转型的圆桌讨论和为各地教育局长特设的圆桌论坛，以及7个分论坛。此外，华东师大开发的“小花狮”系列智能教育产品也在现场集中展示。