2023年世界地球日的主题是“众生地球”，中国生物多样性保护与绿色发展基金会（简称“中国绿发会”）绿少基地鹭鸟庄园举办了丰富多彩的活动，深入“认识气候变化，助力人与自然和谐共生”的主题。践行联合国可持续发展议题及良食倡导的理念，在鹭鸟庄园的场地上，一起关注地球， 关注气候变化，助力人与自然和谐共生。

一、签到

事先准备关于“地球日”的手绘活动海报，甲骨文的教学小卡片。孩子们来到鹭鸟庄园，选择一个喜欢的小卡片，或者自己喜欢的人物头像进行签到。签到后开始介绍地球日的起源并询问孩子们关于地球日的由来，活动背景的介绍以及鹭鸟庄园故事的分享。(我们地球日的海报是我手工绘画的，用废弃的材料做了“硬化”想象的效果)

盖洛德·尼尔森和丹尼斯·海斯于1970年发起，现今已发展至全球192个国家，每年有超过10亿人参与其中，如今它是世界上最大的民间环保节。中国从20世纪90年代起，每年都会在4月22日举办世界地球日活动。旨在提高民众对于现有环境问题的认识，并动员民众参与到环保运动中，通过绿色低碳生活，改善地球的整体环境。

对活动主题的背景陈述，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。2022年发布的《国家适应气候变化战略 2035》 中，我们国家首次将“减少气候变化的健康风险”纳入〝健康中国”行动的工作重点。

2022年 10月教育部印发了 《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》的通知，要求把绿色低碳发展纳入国民教育体系各个层次和各个领域，践行培养绿色低碳理念、引领绿色

低碳发展的新一代青少年，为实现碳达峰碳中和目标作出教育行业的特有贡献。

分享鹭鸟庄园的故事，我们一家三口花了20多年建造的园子。园主廖全福先生，自1998年开始种植苗木，5，6年后飞来一群鸟，后来鸟儿在这里安家落户，繁衍栖息。他不忍心破坏鹭鸟的家园，再也没有卖过一棵树。于是索性将苗圃基地转化成仿天然的鹭鸟栖息繁殖人工林。给鸟儿们提供适合居住的保育地。2018年和家人搬进这里，保育鹭鸟，共同守护。大家来到这里希望大家能感受到我们践行人与自然和谐共生的画卷。

二、“大风吹”破冰的小游戏

游戏的规则首先大家先围成一个圈，每个人先找到一个位置，固定下来，中间有个“吹风者”开始说“大风吹”，同学们回答“哗啦啦，吹什么？”吹风人说出一个特征，特征是要两人以上拥有的。例如吹戴眼镜的人，穿校服的女孩，全班同学等。即拥有这些特征的组员需要互换位置，没有被吹到的组员待原地，没有占到位置的组员担当下一轮的“吹风人”。这个活动是一项锻炼反应能力和注意力的拓展游戏，集中注意力可以让我们的反应能力变得更加敏捷。“大风”也是结合气候变化比较有融入感。最后开场活动结束后，开始简短的自我介绍。

三、生命关怀教育主题活动气候变化PPT展示：

1.1 什么是天气？

向大家提几个问题，询问是否会识别天气？例如像今天是什么天气呢？上午正好是阴天，孩子们一下子就辨认出是阴天。事先提前准备好道具放在教室，一边展示一边询问，哪些天气下需要使用雨伞、 围巾、人字拖、太阳镜、帽子等物品呢？我特意拿了几顶帽子，有夏天的，冬天的，有些并不那么好识别，课堂上其乐融融。

接着跟大家用词典解释了“天气”的含义，例如：天气指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。

天气现象是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素（如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等）空间分布的综合表现等。

“请同学们画出任意一种天气，并描述其中的感受？”在这个环节，孩子们乐此不疲，画了好几个对天气的图画，有的画的是卡漫风，有的是超现实风，有的是简约风。他们一个个解释了自己为什么画这样的天气，有说因为喜欢，有的说因为不喜欢，希望那样的天气不要发生 。孩子们相互之间说明对方作品的优点，在表情卡上画出对方画作的感受及听到说明对方作品的优点。

1.2 什么是气候？

因为主题是气候变化，从天气开始做引入，在黑板上写下“天气”“气候”，询问孩子们这2 个词有什么差别？我们是开放式的课堂， 有的孩子很快就回答出来。“天气”是时间比较短，“气候”是长时间的天气状态。我也对“气候”这次词做了书面的陈述，说明了气候变化对我们的影响等。总结出天气是世界各地的气候的一部分，气候影响着我们生活的地方，气候变化对我们每个人都很重要，我们需要学会共同生活。

1.3.课堂小活动

用事先准备的道具（风筝，雨伞，面具，太阳镜，围巾，纱巾等），做天气戏剧的表演。有一组孩子做的情景剧是（阳光天，正在放风筝的两个孩子，后来有几个孩子遇到了下雨的情景）另一组孩子是一个巫师神话的情景剧，（穿越了古代，一个巫师陈述发生的灾情，有一个美女通过祭祀舞蹈，向上天祈福，拯救了灾情）这是孩子们临时想的，演得很用心。都很棒，启发孩子们运用同理心，通过想象别人的感受或经验，分享他人的感受或经验的能力。

四、园林找蔬菜。这个活动践行联合国可持续发展健康中国行动及良食倡导的理念（植物领先、当季当地、动物福利、循环永续、健康饮食、生物多样、减少浪费、食物教育）等，带着孩子们去园子中寻找并辨识在地多样性的食材，我们找到了折耳根，菠菜，蒜苗，辣椒，紫苏，卷心菜，油菜，豇豆，黄瓜，小白菜，艾草、迷迭香，薄荷等近20余种蔬菜及香料，并采摘喜欢的植被作为美育餐桌布置的材料。

五、妈妈厨房体验，这个活动分两组，孩子们根据自己意愿选择，1组在园子捡柴火，1组体验做一个菜，并在餐桌上布置美学。我们在捡柴火的过程中，带着孩子们去密林探险，他们知道前几日下过雨，被雨淋湿的柴火是烧不着的，一路走，一路探，找到适合的柴火，最后背篓收获满满。（那个密林是被鸟粪熏死树的林地，也让孩子们看到可持续，生命循环等）

妈妈厨房体验，源于“良食基金妈妈厨房”项目的一个基本的信念，一餐一食影响家人的健康福祉，也影响着地球上其他的生命。“妈妈”并非一个性别概念。它象征大地母亲，也意指对生命的哺育、呵护。我们在其中加入了“人造空间，空间化育人”的东方意境人文居住哲学及凝聚家人于厨房的“反哺之屋”。孩子们从小培育对父母的感恩之心。大家可以看到中国传统烹饪方式 柴火灶+在地原生态食材烹饪.....

六、午餐。餐桌我准备了甲骨文的“觀”止语牌，引导孩子们好好吃饭。饭后，用一个盆子做厨余垃圾的收集，用另一个盆子体验传统米糠洗碗，米糠去油效果较好，用它把碗的油渍去掉再循环给家畜食用，这样基本上不会有浪费。

七、休息时间，带着孩子们逛园子（大门-廊桥-照壁-妈妈厨房-轩-主阁楼-茶室-民宿-家畜舍-紫薇长廊-小城墙）介绍鹭鸟庄园的古建筑，修建的过程，猜甲骨文的木版画及文字，图片与实地观看鹭鸟，捡蛇皮。在紫薇长廊处，选择一棵树，引导孩子们拥抱大树，给大树取个名字，感受自然的灵性与创造。

八、孩子们创作一幅关于地球日的主题画，呼吁关注气候变化，鼓励绿色低碳生活方式，并说明自己的创作来源，特点等作品的陈述展示。

九、合照。

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十、自由活动，体验乡村生活，摘野菜，除草等。

附：作品解说

张赟泽

（我画的是地球在受到精心保护和遭到破坏后的鲜明对比。右边是地球环境遭到破坏以后的满目疮痍，左边是人们爱护环境下的地球生机勃勃的情景，左右两幅地球状态形成鲜明对比，发人深思！地球脆弱的生态系统正遭受着极大破坏，承受着巨大压力。爱家的人们，让我们从爱护我们赖以生存的地球开始做起吧！让我们在世界地球日里作一次深刻的反思。—张赟泽）

谢亦博

（我画的是海啸，海啸是一种自然灾害。海啸产生的原理是风暴或海底地震等其他原因造成的。海啸对我们的损失很大，有财力和物力，我们不能估量这些损失。发生海啸海啸时我们不能抵抗住，只能逃命。由于海啸发生时一般比较突然，人们只能通过预测，观察来判断。希望大家一起爱护地球母亲，保护自然环境，爱护每一个小生命。-谢亦博）

蒲思为

（我画的是山体滑坡的场景。滑坡一般都会带来或大或小的灾害，越是人多的地方损失越大。在地壳运动的地区和人类工程活动的频繁地区是滑坡多发区。目前一些不合理的人类活动，如开挖坡脚、坡体上部堆载、爆破、水库蓄(泄)水、矿山开采等都可诱发滑坡。

我呼吁在选择建设场地时，尽量避免选择松散场地。其次，还要做好山体的加固，应定期检查房屋及山坡地表的变化。-蒲思为）

文驭可（我在地震遗址看到过很多山体滑坡的情形原来这里是郁郁葱葱的景象，有很多植被。这些植物是保护山体的。但一旦这些植被消失，这些可怕的山体滑坡就会出现，是巨大的灾难—文驭可）

张芷嫣

（我希望我们的地球永远美丽。虽然我喜欢冬天，但我仍然希望一年四季有它该有的样子，而不是只有极热和极寒。地球需要我们的保护，我们每个人都可以为地球的环境和气候做出自己的努力。- 张芷嫣）

王梓涵

（一半是“好”的海（平静的大海，有各种海洋生物……），一半是“不好”的海（污染严重，暴怒生气的大海，海洋生物很少……）我们都不想看到“不好”的海，所以需要保护环境，关注气候变化。-王梓涵）

谢雨恋

（一个是神明，一个是保卫使者，一个叫冥迷灰洛，一个叫小倒不倒霉，分别是负责美好的地球和破烂不堪的地球，冥迷灰洛掌管着美好的地球，而小倒不倒霉掌管着破烂不堪的地球，小倒不倒霉一直在维护人类的文明素质，而冥迷灰洛一直在保护地球。但人类在地球上算是最聪明也算是最愚蠢的生物，是地球的破坏者，又是地球的受益。人类对地球的破坏不止一点，地球对人类的威胁也不止一点。只要我们善待地球，地球也会善待我们人类的，人类不好好保护地球，以后地球可能会对人类造成很大的危害。若我们好好保护地球的话就，像左半部分的地球一样美好，若我们不好好保护地球的话，就像右半部分的地球一样肮脏不堪、没有如何生物存在。最后我希望我们大家能好好保护地球，给后代一个蓝天、碧水、绿树的世界！—谢雨恋）

胡颢瀚

（我画的这幅画是海啸，意义是希望海底火山不要爆发造成自然灾害…也希望少建一些水库减少地球表面承载的压力导致地壳变化从而导致海底地震… -胡颢瀚 ）

安北北

（我画的是，地球只有一个，如果人类再不爱护它，以后将会迎来更多更恐怖的气候现象，如：冰雹肆掠，极端天气的出现。人类在自然面前是非常渺小的，爱护地球就是给人类自己将来保留了生存的环境，每个人都应该行动起来，保护它。-安北北）

曹沐晨

（我画的是一个健康的地球，一个正在微笑的地球！周围的蓝色代表清澈的水，绿色代表绿色低碳生活。我希望大家可以保护水资源，低碳生活，绿色出行，一起守护我们的蔚蓝星球，共建天蓝，地绿，水清的绿色家园！--曹沐晨 ）

11.唐禹麒

（我画的是一个拟人的形象地球是一个帅哥哈，地球是这个宇宙偶然迸发产生的物体，，我们人类又是这个地球有生命后偶然诞生的生物，这些无数个偶然造就了人类文明，我爱我自己，也爱我们的地球家园，让我们一起来保护地球，也就是保护我们自己。地球最近几年极端天气非常频发，极冷极热，很多地方动物灭绝，植物被火烧，人类也热死冻死很多。还有人类之间的战争……地球需要我们的救助，不要战争，希望我们用“大爱”改变世界！改变人与人之间的关系，最终能让地球更加美丽。-唐禹麒）

李朝熙

（画面中，干净的雨水和被保护的地球象征着环保精神；人们用双手托举着地球，展现了保护地球环境需要人人共同努力的精神；画面下方的两个画面，一边是绿树长青的生态和谐环境，另一边却是被破坏成断墙残垣的地球，提醒我们必须采取措施来保护地球生态环境。这幅画向人们呼吁关注世界地球日的主题，共同支持环保事业。-李朝熙）

整理：阿西叶

审：凡小野

编：dy