《人民日报》 2025年08月31日 第 06 版

2016年，我进入百团大战纪念馆做讲解员。我大学原本学的是计算机专业，为了讲好抗战故事，我大量阅读与抗日战争有关的书籍，观看纪录片，把里面的小故事摘抄下来，慢慢加到讲解里。

有一次，我在《陈锡联回忆录》一书中读到，在百团大战第三阶段的关家垴战斗中，有一位叫张文彦的文化干事牺牲前表示，他一生别无所求，只希望能成为一名共产党员，并把口袋里仅有的几块钱拿出来作为党费。后来我讲关家垴战斗的时候，就会加上这个故事，帮助观众更直观地感受革命先辈们坚定的理想信念。

每次接到讲解任务的时候，我会提前做“背调”，根据观众的年龄、身份、职业等，调整讲解内容和方式。比如，面对小学生，我喜欢和他们互动，从简单的提问切入，带他们认识革命英雄。有一次，在为小朋友讲解纪念馆的照片时，一名小朋友指着照片上利用课余时间进行军事训练的抗日小少年说：“他们是不是和我们一样大？”那一刻，我深受触动，仿佛听到历史的回声在童声中激荡。

我们讲解员的麦克风，一端连着血染的烽烟，一端系着民族的未来。每一次讲述对我来说都是一次灵魂的洗礼。作为一名90后讲解员，我将不断学习、不断创新讲法，把伟大抗战精神一代代传下去。

（本报记者付明丽采访整理）