近日，2025年重庆市北碚区青少年创新人才培养“雏鹰计划”（小学）首期结业答辩在北碚区朝阳小学成功举行。

据介绍，“雏鹰计划”是由重庆市教委主导实施的科技创新后备人才培养重点项目，西南大学地理科学学院、重庆市教育科学研究院、岩溶环境重庆市重点实验室与重庆市地理学会组成协同育人共同体，以地理科普教育为切入点，构建起“平台支撑—课程引领—师徒结对—野外实践—课题驱动”五位一体的育人新范式，探索出一条青少年创新素养早期培育与师范生教育实践能力协同发展的新路径。

项目自启动以来，充分整合西南大学科研平台与师资力量，组建“高校专家+大学生”双导师团队，开发“探索天与地”等系列主题课程，系统开展中梁山、武隆喀斯特等野外科学考察与实践研学，并在全过程中渗透科学家精神的培育与传承。实践研学。主办方供图

在重庆金佛山喀斯特生态系统国家野外科学观测研究站，学员们手持地质锤、罗盘等专业工具，亲身参与地貌观测与生态调查，在真实的自然课堂中培养科学探索精神；走进岩溶环境重庆市重点实验室，学员们操作水质分析仪等先进设备，开展课题研究，感受严谨的科研流程；漫步袁道先科学家精神教育基地，学员们通过院士科研故事，深刻感悟胸怀祖国、服务人民的科学家精神；置身西南大学天文地质馆，学员们通过1100余件珍贵藏品和互动模型，在沉浸式体验中激发对宇宙与地球的探索热情......高校平台相互衔接、互为补充，形成了从野外实践到实验操作、从能力培养到精神塑造的完整育人链条，让高校优质资源真正成为滋养青少年科学梦想的沃土。

“雏鹰计划项目建立了‘专家—大学生—中小学生’师徒结对机制。”西南大学地理科学学院副教授、雏鹰计划导师张远瞩介绍，由西南大学地理科学学院博导、硕导担任“大导师”，本科生、研究生担任“小导师”，共同指导中小学生开展课题研究，打破了传统课堂界限，将高校科研资源、教学理念与教学方法系统引入基础教育。在“师徒结对”框架下，小学员们走进大学实验室，亲手操作实验、辨识岩石；师范生则将教育理论落地为教学实践，在设计课程、组织研学、指导课题中，实现从“知”到“行”的跨越。

尤其值得一提的是，在完成基础理论与实践活动后，学员们还会在师范生小导师的指导下，以小组为单位，根据科学兴趣自主选题、设计实验、动手操作，逐步实现从“知识接受者”到“问题解决者”的转变。

实践研学。主办方供图

在结业答辩环节，学员们通过PPT讲解与实物模型演示相结合的方式，生动展示涵盖地貌科普、风土人情、自然现象模拟等多个领域的创新成果：既有展现山水之城特色的“川东平行岭谷模型”，也有融合科技元素的“重庆物产地图”；既有揭秘风化奥秘的“岩石变形术”装置，也有互动性强的“太阳高度角大侦探”演示，还有彰显地域特征的“滑坡模型”。

参与“雏鹰计划”的学员张杨亦一说道：“在雏鹰的学习时光里，收获满满，从课堂学习、野外考察到亲手完成模型制作，我感觉自己变成了科学小超人。”

该项目的实施，大力提升了中小学生的科学思维、实践能力与创新意识，为构建贯通基础教育与高等教育的创新人才培养体系提供了可复制、可推广的区域实践样本，也为深入落实科教兴国、人才强国战略贡献了基层智慧与实践范例。