追寻雷锋足迹，传承红色基因。近年来，辽宁石油化工大学马克思主义学院深入开展“探寻雷锋的足迹”特色实践教学活动，与雷锋纪念馆共同打造“大思政”课程，探讨如何将雷锋精神融入大中小思政课一体化展示活动等方式方法，丰富《雷锋精神概论》课程内容与课堂形式，通过形式多样的实践教学活动，成为培养时代新人的有效途径。

雷锋精神是永恒的精神坐标，将其融入高校育人体系，正是新时代立德树人的重要实践探索。雷锋精神是辽宁本土的红色基因和精神标识，辽宁石油化工大学结合抚顺作为雷锋的第二故乡的地域优势，以雷锋精神建校育人，它不仅为青年学生提供了可感可学的榜样力量，更在理论与实践的结合中，推动思想政治教育“入脑、入心、入行”。

雷锋精神融入高校实践育人体系

实践育人作为落实立德树人根本任务的关键环节，是高校育人体系的有机组成部分，在特色实践活动中，馆校双方共同品读《新时代雷锋精神简明教程学习辅导案例》，辽宁石油化工大学马克思主义学院通过理念创新和机制创新，构建并实施了具有鲜明育人特色的“课程奠基、科研依托、实践锻造、文化熏陶、网络浸润”的雷锋精神“五位一体”思政育人新范式，馆校双方老师们对雷锋精神的育人模式与实践活动形式，进行了热烈的讨论，依托雷锋纪念馆丰富的馆藏资源，如何让课程内容更鲜活。在雷锋纪念馆参观过程中，师生们时而驻足凝视，时而低声交流，雷锋生前写的日记就展现在眼前，一幅幅珍贵的历史图片，跨越着时空的思想碰撞，全景式的展现雷锋平凡而伟大的一生，生动诠释了“全心全意为人民服务”雷锋精神内核。

在辽宁石油化工大学校园，雷锋精神融入日常的育人实践。学校把雷锋精神融进校风、校训、校歌，在教学楼书写着雷锋日记，学生在浓厚的校园氛围下，开展校园实践，充分发挥学生的主观能动性，让雷锋活动更加贴近学生实际，校园原创《雷锋》主题话剧，在不同学段间开展巡回演出、大一新生参观校史馆当中的雷锋展馆、续写雷锋日记等活动，使学生深刻了解雷锋精神的丰富内涵和价值意蕴。开展专业实践，定期评选表彰“学雷锋标兵”集体和个人，每个学院设计自己独特的雷锋特色实践活动，积极设计开展社会实践，打造行走的“思政课”，成立学生“燎原”宣讲团、大学生志愿服务队、雷锋志愿服务活动，覆盖乡村、社区、学校等多个领域，弘扬雷锋精神，让学生在实地调研与切身体会中，形成雷锋精神的认知并实现自我教育，更好地实现雷锋精神理论与实践的深度融合，成为雷锋精神在当代的延续和发展。

雷锋精神融入课程育人体系

雷锋精神中蕴含着丰富的育人原则，将雷锋精神融入到思政课教学中，发挥其铸魂育人的作用。辽宁石油化工大学马克思主义学院推进“雷锋精神进教材、进课堂、进头脑”，2006年，学院组织编写了国内第一本雷锋精神的本科生教材《雷锋精神教程》（2012年第二版更名为《雷锋精神概论》）。2010年课程获评“辽宁省精品课程”，2020年获批国家级一流本科线下课程，将雷锋精神转化为优质教学内容，加强理论引导，让学生理解雷锋精神的内在逻辑、基本内涵、实践要求，让学生将雷锋精神转化为自身的价值追求。学院通过邀请专家学者、全国劳动模范、雷锋生前工友、战友、辅导过的学生、原“雷锋团”官兵以及抚顺市历届“百姓雷锋”代表走进课堂，以专题报告形式讲述雷锋平凡而感人的故事，将雷锋精神作为鲜活案例，融入思政课教学全过程，使雷锋精神融入到学生知识体系当中，将知识的单向灌输变成价值塑造，自觉做雷锋精神的传承者和践行者。

雷锋精神融入大中小学思政一体化育人体系

雷锋精神作为中华民族宝贵的精神财富，为高校培养堪当民族复兴重任的时代新人提供丰富的教学资源与深厚的文化滋养.对此，高校要充分挖掘雷锋精神与时代新风貌的契合性，深刻把握雷锋精神融入高校思政课的时代价值。辽宁石油化工大学与抚顺市雷锋小学、雷锋中学、逸夫小学、富邦小学等多个中小学校联合开展不同学段“大手拉小手，共同学雷锋” 、“集体备课会” 、“永恒的精神 不朽的丰碑”雷锋精神诵读等思政课一体化教研活动，打破学段壁垒，根据不同年龄学段认知规律，引领大中小思政课建设。学校连续举办多届辽宁省雷锋精神论坛，吸引众多高校与中小学师生的广泛参与，通过深入挖掘和大力宣传师生中涌现出的感人事迹，用平凡人的故事展现道德的光芒，成为思政课鲜活的教材。

通过以上的实践活动，将实践育人、课程育人、雷锋精神育人体系渗透到校园的每一个角落，融会到师生学习和生活的每一个环节。

一位学生在经验分享会上所言：“雷锋精神具有时代性、永恒性，将雷锋精神转化为实际行动，融入日常生活和工作当中，为大学生们投身于社会主义伟大事业提供强大的精神动力。”通过特色实践教学向雷锋学习，让学生们树立远大理想，坚持不懈奋斗，将雷锋精神代代传承下去，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。（辽宁石油化工大学马克思主义学院 刘向维）