近年来，云南大学全面落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等文件精神，立足“五育并举”育人全局，系统谋划、纵深推进劳动教育改革创新。学校出台《云南大学劳动教育实施方案》，推动劳动教育与人才培养深度融合，统筹校内外资源，推动劳动教育课程化、体系化、品牌化建设，探索形成 “精品课程引领、常态实践赋能、多方协同育人” 的特色模式，成功入选云南省首批大学生劳动教育示范学校，为新时代高校劳动教育高质量发展贡献了云大智慧与云大方案。

筑牢第一课堂主阵地，优化劳动教育课程供给

学校牢牢抓住课程建设核心，由校团委牵头组建劳动教育教研室，精心打造《大学生劳动教育理论与实践》特色精品课程。课程以马克思主义劳动观为根本遵循，系统梳理中国共产党劳动教育百年历程与实践经验，深度融通中华优秀传统文化、云南地域特色资源与学校办学底蕴，每学年覆盖学生5500余人，开课超4.4万课时。课程紧扣 “以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美” 四维目标，构建核心教学体系，促进劳动教育与德育、智育、体育、美育有机融合、协同发力，健全五育并举一体化育人体系，切实将立德树人根本任务落到实处。

深化专业教育融通，拓展劳动教育实践空间

云南大学以学科特色为根基、以第二课堂积分制度为保障，构建起 “专业赋能劳动、劳动反哺专业”的深度融合机制，推动劳动教育与专业教育同向同行、同频共振。学校将劳动实践纳入第二课堂积分认定，立足各学科特质，打造覆盖全学科的特色劳动实践矩阵，近三年共开展第二课堂活动381个，发放积分超35万个，覆盖3.3万余人次。农学专业学子扎根科技小院开展科研实践，化工专业学生在实验实训中锤炼工匠精神，马克思主义学院师生深入基层宣讲创新理论……引导学生在专业实操中接受劳动淬炼，在劳动实践中深化专业认知，实现知识学习、技能提升与劳动素养培育有机统一，让劳动教育深度融入人才培养全过程。

云南大学“多年生稻”科技小院师生在西双版纳田间采收稻子。

构建校内协同机制，打造劳动教育品牌项目

统筹整合校内育人资源，学校建立多部门协同联动机制，创新推行“集中引领+常态浸润” 相结合的劳动教育模式，倾力打造特色品牌项目。既通过“研学实践周”，组织全体本科新生开展校园沉浸式劳动实践，强化价值引领；也常态化组织学生深入宿舍、食堂、教学楼及校园公共区域，开展环境维护、服务保障等多元实践，近三年共提供校内实践岗位2.1万个，累计参与4.5万余人次。在真实劳动场景中，引导青年学子深刻体悟 “劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽” 的时代内涵，自觉涵养劳动精神、厚植劳动情怀。

联动社会育人资源，构建劳动教育育人共同体

积极拓展校外实践阵地，学校以 “三下乡”“返家乡”、研究生支教团、志愿服务等为载体，着力构建校内外联动、多主体协同的劳动教育育人共同体。三年来，全校累计组建 3500 余支劳动实践团队、5 万余人次师生奔赴祖国各地，在西部计划、研究生支教团、COP15、南博会等基层服务与重大赛会中以实干奉献诠释青春担当。学校常态化邀请全国劳动模范、大国工匠等先进典型走进校园，以榜样力量点亮精神灯塔，激励青年学子涵养劳动情怀、砥砺奋斗品格，推动劳动教育从校园小课堂走向社会大舞台。

云南大学研支团独龙江分队组织学生开展兴趣课堂。

站在新的历史起点，云南大学将持续深化劳动教育改革，不断完善育人体系，引导广大云大学子在出力流汗中增长才干、在实践磨砺中成长成才，努力培养一大批热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质时代新人，为加快建设教育强国、办好人民满意的教育贡献更大力量。