树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，天津师范大学党委锚定“为党育人、为国育才”的初心使命，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，以正确政绩观统领办学治校各环节。

筑牢改革顶层设计。学校党委深入开展全校教育大讨论，直面师范教育培养模式与智能时代基础教育创新型师资需求不相匹配的突出问题，深入调研查摆问题、回归教育本真，凝练形成“价值引领、素养为本”等四大核心理念，出台《天津师范大学2030本科教育教学“新质”行动计划》。

创新师资培养范式。学校联合天津大学、天津职业技术师范大学、天津市教育科学研究院，获批教育部“融通贯通”教师教育创新机制改革试点项目，深度整合四方优势资源，强化师范教育与工程技术教育深度融合，构建“两类五型”分层分类培养体系，在化学、生物科学等专业推行“3+1+N”本硕贯通培养试点，从567名师范生中择优录取33人，实行“三导师制”，打造“智能+学科+教育+心理”一体化培养体系，有效破解跨校协同的体制机制障碍。

优化育人供给结构。学校主动顺应教育数字化、科技化融合发展趋势，战略性优化重构专业布局，近五年撤销停招9个、新增6个本科专业，布局碳中和科学与工程等新兴专业，在天津市率先开设23个对接新业态的微专业；率先在全国师范院校中成立人工智能学院、设置人工智能师范专业，搭建学科交叉融合创新平台，打破学科专业壁垒，推动“学术性”与“师范性”深度融合、同频共振，同时出台“转出无门槛、转入重志趣”的转专业制度，为学生个性化、多元化发展畅通成长渠道。

构建智慧育人场域。学校全面推进智慧教育体系建设，2024年完成全部218间公共教室智慧化升级改造，打造“师-机-生”数智创生新型课堂，建成50门精品智慧课程，上线教师AI能力测评、智能试讲等系列平台，构建虚实融合的泛在学习空间。2025年成功获批教育部教师教育能力提升工程项目，进一步夯实了新时代高素质专业化教师培养的办学根基。

天津师范大学党委有关负责同志表示，将围绕“新师范”建设目标，进一步完善“三校一院”协同育人机制，拓展人工智能与师范教育深度融合的路径，健全教师教育质量保障体系，努力在服务教育强国建设中展现更大作为。