“能够亲手编程调试机器人，这种感觉非常新奇！”杭州学军中学蔡鑫瑶同学兴奋地分享她的科创初体验。

近日，大连理工大学与合肥一六八中学、杭州学军中学分别共建的科创实验室正式揭牌启用，大连理工大学党委书记项昌乐、校长高翔分别出席实验室揭牌仪式。该校构建的大中贯通“1+N”创新枢纽迈入实质运行阶段，为早期发现、精准培育“未来创造者”开辟新阵地。

如何做好拔尖创新人才早期选拔与培养？作为全国首批高等教育综合改革试点单位，大连理工大学制定出台“全链条贯通拔尖创新人才精选精育综合改革实施方案”，系统设计以大学为中心枢纽、辐射全国N所高中的大中贯通“1+N”创新枢纽，开启大学与高中协同发现培育“未来创造者”的综合改革探索。

其中，“1”是指依托大连理工大学国家级创新创业学院打造的“中心枢纽”，负责顶层设计创新教育体系、规划建设科创实验室、开发适合高中生的微课程与微项目、组建高水平师资团队等，并通过搭建实时交互平台，运用AI技术实现对各地实验室的远程指导、调度与评估；“N”代表分布在各高中的科创实验室，作为创新网络的关键节点，与中心枢纽协同联动，构建起一张覆盖全国、多方联动的拔尖创新人才发现与培养对接网络。

大中贯通，打通从知识学习到创新创造的完整育人链路。走进合肥一六八中学崭新的科创实验室，智能无人机、无人船、各类机器人以及可编程机器人智控系统一应俱全。“这里推行‘1名大学导师+1名中学教师+1名社会导师+N 名学生’的科创小组培养模式，汇聚多方资源与智慧，学生可以结合大学配套开发的课程、项目以及竞赛指导等育人资源包，在真实场景中动手实践、探索未知。”教师王玉峰介绍。

大连理工大学创新创业学院负责人介绍，这项改革的目标，就是要打通从基础教育到高等教育的断点，将大学的前沿科研资源、学术思维与问题导向的研究范式前置至中学阶段，让具有创新潜质的苗子更早被发现、更好被滋养。

目前，包括大连二十四中学、合肥一六八中学在内的首批10家科创实验室已陆续启用，实验室均按统一标准建设，配备最前沿的软硬件设施。下一步，大连理工大学将加快推进全国范围内的布局，持续完善全链条精选精育体系，系统凝练改革实践成果，总结可复制、可推广的经验，为持续提升拔尖创新人才自主培养质量、实现高水平科技自立自强贡献力量。