《人民日报》2026年08月09日第05版

山西大同市博物馆分馆明堂遗址博物馆开展手工体验活动。鲍智摄

“大家看，北魏时期伎乐童子手中的琵琶，与我们今天的琵琶有何不同？”山西大同市博物馆负一层科普基地内，“雅音遗响——琵琶者印迹”公益社会教育活动如期举行，20名小“考古匠”围坐案前，手持特制竹笔，在刮画纸上细细勾勒。

指尖轻点屏幕，一名手持琵琶的萌态童子便跃然眼前。孩子们屏息凝神，目光顺着童子的手臂，落在那件穿越千年的乐器上。

今年暑假，大同市博物馆依托馆藏珍贵文物，在主馆及明堂遗址博物馆、梁思成纪念馆等多个分馆，精心策划了不同主题的社会教育活动。

从“北魏乐舞·印迹重生”到“丝路‘乐’游记”，从“笔墨摹韵，营造寻踪”到“饰里乾坤”首饰里的中国……一系列异彩纷呈的活动打破展厅与课堂的壁垒，让静态文物“活”起来。

“以前只在电视上见过，今天亲手画出弹琵琶的童子，让我们感受到绵延千年的文化脉络。”完成自己的刮画作品，大同市平城区第十八小学校三年级学生刘恩彤言语间满是收获。

“博物馆是重要的公共文化空间，也是青少年的第二课堂。”大同市博物馆公众服务部主任文慧介绍，今年暑假以来，大同市博物馆累计接待青少年及亲子家庭1275人次。打通全市常态化运营的成熟研学点位28处，配套标准化研学课程125门，博物馆年均接待研学学子12万人次。

“我们一直坚持以文物为教材，设计分层适配的实践课程，避开单向讲解的传统模式，引导青少年主动观察、动手创造，在潜移默化中读懂大同2000多年的建城史，体悟中华文明多元一体、交流互鉴的深厚底蕴。”文慧说。

从一座博物馆的“方寸天地”，到整座古城的“社会课堂”，大同正将厚重的历史资源转化为生动的育人优势。越来越多的青少年在这里读懂各民族交往交流交融的过往，汲取文化自信的力量。这座古都正以开放包容的姿态，倾力打造全国优质青少年文化研学高地，让绵延千年的文脉，在一代代青少年的接续传承中生生不息、薪火永续。

（本报通讯员闫昌参与采写）