代表之声
人民日报2026-08-13 00:00

  法治宣传教育是全面依法治国的长期基础性工作。近日,中共中央、国务院转发了《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第九个五年规划(2026—2030年)》。如何加强和改进法治宣传教育,推动尊法学法守法用法在全社会蔚然成风?记者采访了4位全国人大代表。

  ——编  者

  

  全国人大代表、湖南师范大学江湾法治与公共政策研究院院长肖北庚:

  推进公民终身法治教育

  法治深入人心,尊法学法守法用法成为人民生活方式是法治社会目标,这需要将法治教育贯穿公民的生命历程,养成终身接受法治教育的行为自觉。这需要一种持续的、连贯的、覆盖终身的制度安排,应贯穿于人生的不同阶段,并契合各阶段的特性,尤其要有针对性地强化青少年法治宣传教育。

  公民终身法治教育的目标在于提升公民法治素养,不仅要求公民掌握法律的基本原则和制度规范,更要求公民认同法律所蕴含的公平公正法治精神。法治宣传教育工作的重心应从单纯的法律知识普及延展到法治精神培育,从“被动守法”递进到“办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法”的法治思维养成。

  法治精神培育和法治思维养成是一个系统工程。2025年出台的法治宣传教育法规定了国家机关、群团组织、事业单位履行法治宣传教育职责,以保障这一系统工程推进。各责任主体要建立切实有效制度,把法治教育主体责任落到实处,融入工作常规,推动公民终身法治教育常态化、规范化。

  (本报记者杨迅采访整理)

  

  全国人大代表、西南政法大学教授付子堂:

  健全法治宣传教育工作体系

  健全法治宣传教育工作体系,是推动普法工作常态化、长效化的重要保障。

  落实普法责任制,凝聚齐抓共管合力。全面落实“谁执法谁普法”责任制,健全普法责任清单制度。推动“谁管理谁普法”“谁服务谁普法”向纵深延伸,督促群团组织、行业组织、企业等积极承担普法义务。建立普法提示和责任追究制度,确保责任不落空、工作不断档。

  融入法治实践,提升全民法治素养。坚持全民普法与依法治理有机融合,持续推进开门立法、阳光执法、公开司法等法治实践,不断提升群众的法治素养。加强立法全过程宣传解读,拓宽公众参与渠道;强化执法司法环节释法说理,制定办案全过程普法工作指引,完善典型案例发布和以案普法制度。推动普法与基层治理、移风易俗相结合,在整治高额彩礼、人情攀比等问题中同步开展针对性法治教育。

  引导社会参与,壮大普法队伍力量。深入实施“法律明白人”培养工程,并探索向行业领域延伸。鼓励法学专家、法律工作者、高校学生担任普法志愿者,打造大学生法治宣讲团等品牌。建立全国法治宣传教育专家库,加强理论研究与人才培养,为社会力量参与提供制度保障和激励机制。

  (本报记者刘新吾采访整理)

  

  全国人大代表、浙江湖州太平微特电机有限公司研发中心主任施文美:

  形成精准化法治宣传教育模式

  面对社会结构多元、群众需求细化的新形势,传统“大水漫灌”式普法已难适应时代要求,应加快形成精准化、智能化、融合化的法治宣传教育新模式。

  探索建立基于大数据的法治需求研判机制,依托政务数据、司法数据、互联网平台数据等,动态识别不同地区、不同群体的法治素养薄弱环节和现实法律需求。建立受众反馈闭环,根据效果动态调整内容与方式,确保普法资源用在最需要的地方。

  深化全媒体法治传播体系建设,善用微视频、微电影、微短剧、动漫等群众喜闻乐见的形式,增强法治内容的吸引力和感染力。探索“法治+非遗”“法治+文旅”等跨界融合路径,将法治元素嵌入传统节日、民俗活动、体育赛事之中,让法治宣传润物无声。

  依托现有资源建设“数智普法”综合平台,加强与裁判文书网、人民法院案例库、主流互联网平台等资源共享。在政务服务大厅、公共交通设施等场所嵌入法治宣传教育模块,让法律知识触手可及。延展新媒体普法矩阵,培育一批有影响力的法治类新媒体账号,支持引导法治“网红”积极参与法治宣传,形成线上线下联动、全域覆盖的普法网络。

  (本报记者窦皓采访整理)

  

  全国人大代表,广东省广州市荔湾区人民法院党组书记、院长陈海仪:

  让法治信仰根植青少年心中

  青少年是国家的未来,青少年法治教育是推进法治中国建设的基础性工程。

  寓法治教育于司法办案是青少年司法工作的基本要求。持续织密未成年人综合司法保护网,对涉案未成年人坚持教育、感化、挽救方针,用好附条件不起诉、观护帮教、家庭教育指导令等机制,开展心理评估和疏导创新试点,不仅“解法结”更“解心结”。紧扣家庭教育促进法落实家校协同,探索“家长法治课堂”,筑牢法治启蒙第一道关口。

  创新普法路径是提升青少年法治教育实效的必由之路。推动普法模式从单向灌输转向实景体验,开展司法机关开放日活动,建设标准化青少年法治实践基地,让青少年在真实司法场景中感知法律权威。推动法治副校长制度优化,打造沉浸式法治课堂,将真实案例转化为生动教材。把法治素养纳入中小学生综合素质评价体系,引导学生主动参与法治学习。

  青少年法治教育是一项系统工程。要构建学校教学、家庭引导、司法赋能、社会参与的协同格局,持续优化教育方式、夯实制度支撑、补齐资源短板,让法治精神浸润青少年成长全过程,为法治中国建设积蓄青春力量。

  (本报记者李纵采访整理)

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