11月8日下午，第六届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十八次学术年会“探究树人·生态赋能——幼儿科学素养生态培育体系的创新实践”微论坛在福州举行。

本次微论坛由福建幼儿师范高等专科学校承办，立足国家战略需求、扎根福建教育实践，汇聚高校专家、教科研人员和一线教育工作者，聚焦创新人才培养的早期基础，通过专题报告、案例交流、圆桌沙龙三种形式，共同探讨幼儿科学素养培育的实践创新路径。

会议现场。

专题报告环节，华东师范大学教育学部教授李召存、福建幼儿师范高等专科学校幼儿科学素养研究工作坊坊主朱丽芬分别以“基于儿童立场的早期科学素养启蒙”“从娃娃抓起：幼儿科学素养生态培育的四十年‘幼’实践”为题，进行专题报告。

案例交流环节，福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园园长刘冰灵、福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园副园长吴端萍分别以“探秘缝隙取物——指向问题解决的幼儿科学素养培育案例”“从‘探’桥到‘造’桥——幼儿科学素养生态培育的实践案例”为题进行案例报告。随后，专家分别对两个案例进行点评，从儿童立场、探究思维发展、教师支持策略及协同育人等视角展开分析，为进一步优化幼儿科学素养培育实践提供专业指导。

现场同步开展了以“面向未来的幼儿科学素养培育”为主题的圆桌沙龙环节。与会嘉宾结合各自专业背景与实践经验，围绕幼儿科学素养培育的核心内涵、生态构建、师资培养等议题展开对话，为深化幼儿科学素养培育研究与实践提供多元视角，凝聚共识，展望未来。