百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

教育高质量发展，离不开高质量教师队伍建设。

南山教育持续厚植教师成长沃土，夯实教育中坚力量，不断强化教师队伍梯队化建设。近年来，赤湾学校在高素质专业化教师队伍建设方面用心着力，优秀教师不断涌现，各类赛事获奖“井喷”。全国五一巾帼标兵、南粤优秀教师、深圳市年度教师、市优秀教师、市优秀班主任、市优秀少先队辅导员、市减负提质“标兵教师”……不胜枚举。

赤湾学校以“四有”好老师为目标，把教师培养工作纳入学校发展的总体规划和布局之中，通过“四梯队”培养，持续推进教师队伍高质量发展。

师生在素养课堂中拔节成长

山海之间的赤湾学校，满目苍翠。可登高远眺，观海听风。

在胡菲老师任教的“山海班”里，“问学山海，奔赴未来”的精神气质一脉相承。上一届“山海班”的“明星学长”，回到母校用自身经历鼓励学弟学妹。学弟学妹们则为学长在高中首创的“油画社”捧场助威。

在赤湾，坚守自律、勇于攀登的“青山”美德助力学生拔节成长，博采众长、勇于创新的“蓝海”智慧促进学生自我突破。

从小立志成为教师的胡菲，2017年研究生毕业后，来到赤湾学校任教。6年时间，她浸润在这座背山面海的校园里，与学生一同拔节成长。她发现，自己的学生大多数生活自理能力强，但在自主学习管理方面仍需要加强。

“教师要和学生一起舒展生命姿态，不断成长，追梦美好。只有教师的生命姿态积极美好，学生才能拥有良好的生命姿态。”为了做好学生的榜样，除了在课堂教学上用心用力用情，胡菲还参加了集团、区级、市级等各级各类教学竞赛，多次斩获特等奖、一等奖。

在深圳市第十三届职工技术创新运动会暨2023年深圳技能大赛之中小学班主任专业能力技能竞赛中，胡菲也用自己在班级管理中沉淀的生动案例、带班育人方略、教学反思等，取得了初中组一等奖的好成绩。

“参加比赛是一个能让人快速化蛹成蝶、拔节成长的过程。”胡菲说，曾经为参加一场比赛，一节课推翻重构达17次，她也明白了上课“自己得有想法”。在此过程中，南山区教育局、学校团队都给予她暖心的培训指导。

在以赛促学、以赛促研中，她深刻体会到，班主任要努力提升教育理念、格局，开阔视野，增强资源意识，综合运用心理学等多种手段，不断提升育人方法，努力让班级成为滋润学生成长的沃土。

新课标对学校教学工作提出新要求。赤湾学校积极开展“聚焦素养课堂 推进课程改革”系列教研活动，多次邀请省、市、区专家名师进校指导教学研讨。

教师们学习反思提升，精心修改教学方案，形成了专注素养课堂的浓厚氛围，教学能力显著提升。除了胡菲老师外，姚葳、曹路等老师分别获得广东省中小学实验精品课一、二等奖。

为青年教师成长搭台助力

“吾辈之青春，应勇担重任，在不变的理想中坚守立德树人的初心；更应勇立潮头，在教育的变革中拥有乘风破浪的志气。”8月30日，赤湾学校青年教师任裕涵，在“锚定教育高质量，青春向党建新功”南山区第四届青年教师演讲比赛中，荣获一等奖。

任裕涵的奶奶是一名老教师、老党员。在奶奶的影响下，她成为了一名南山教师。在她满怀热切地用奶奶的教育教学方式扎进课堂时，才发现面前横亘着新时代教育发展的大山，传统的教育方式让她屡屡受挫。

当她陷入迷茫时，南山区教育局用一场场高质量讲座为她指引了方向，学校领导邀请专家一次次进校为她把脉寻方，引领课堂教学，科组同事们一遍遍探讨新课标素养课堂的落实，绽放了教育智慧。在多方力量的引领、帮助下，她渐渐找到了正确的教育方式，开始发现、唤醒、点燃学生。结合学情和儿童身心发展特点，她构建了独具班级特色的5C成长体系。她也在南山区新岗班主任比赛等赛事中获得一等奖。

赤湾学校高度重视青年教师的成长，竭尽所能为教师成长搭台助力。抓教学、抓课堂成为全校工作的重中之重。学校多次邀请市、区教科院专家名师进校指导教学研讨，助力青年教师的课堂从“深耕”到“精耕”。

同时，为了充分调动学科教科研的积极性、主动性和创造性，形成学科建设优势和特色，学校积极鼓励各科组开展同培同研活动，打造学科品牌，赋能团队成长，争做研究型教师。

鼓励教师“行政+专业”双轮驱动

增强发展效能

在7月举行的赤湾学校中层干部述职大会上，30岁的校办副主任孙怡心，以“立本、立行、立新”进行了工作总结。“立本”即关乎学校工作之本，她展示了一组直观数据：一学年来，校办组织召开全体行政、教师大会50余次，接待专家领导、兄弟学校老师到访750余人次，发布推文近百篇、总阅读量达75405人次；何以“立行”？“七大行动”持之以恒；“招新人、创新境、设新品、发新声”等方面的“立新”，表达了砥砺谋新篇、同心开新局的决心。

2018年入职的孙怡心，不过5年时间，便从一名普通语文教师成长为敢做有为的中层干部，是青年教师成长的生动缩影。

学校鼓励优秀教师实现“行政+专业”双轮驱动，齐头并进。一年来，赤湾学校成立“卓越教师”研究小组，由校长孙立春牵头，在专家团队指导下，开展卓越教师成长研究，目前已初有成效。迎着这样良好的发展势头，学校一边培养，一边引进。引进区德育专干姚冰任小学德育处主任，充实学校干部团队力量。

学校中层干部在学校管理和学科教学领域更是努力践行两手抓，双驱动。中学德育处主任何宁，是南粤优秀教师、市优秀班主任，牵头策划的“绿色之行 文化之旅”德育活动广受好评；教科室副主任（原中学语文科组长）佘宋滨，是深圳市首批义务教育阶段学校减负提质“标兵教师”， 乘着学校发展的东风，今年被评为南山区“教育科研骨干”，也为全市初中语文同仁献上精彩的《裂缝中成长的追光者——<简爱>导读》研讨课……

为助力干部队伍的发展提升，学校还邀请南山二外（集团）党委书记韩晓宏到校讲座，他以自身工作经历和经验为基础，分享了“陈力就列，不能者止”的干部工作标准。中层干部应该如何成长发展？他提出“学习”与“创新”，学习提升要全方位多渠道：不仅在外部、报刊、复盘、同伴、书本中学习，也要通过互补式学习、提高站位等方式来不断实现自身进步。

背倚榜样力量 发挥集团优势

书记、校长作为教师成长的第一责任人，要能够点燃教师的教育信念、唤醒其教育责任、激发其教育智慧，引领教师队伍发展水平整体提升。

赤湾学校三位校领导，皆以身作则，发挥榜样作用。其中，学校党支部书记、校长孙立春，大学毕业即投身南山教育，是南山一线本土培养的名师型校长。她曾获“全国五一巾帼标兵”、深圳市年度教师等荣誉。作为深圳市示范性劳模工作室主持人，她从自身成长经历中提炼宝贵经验，手把手把脉传递，千方百计助力青年教师成长，实现教师自我突破，辅导的青年教师在国家级、省、市大赛中频频获奖。

加入南山第二外国语学校（集团）后，学校鼓励教师积极参与集团各项教育教研活动，借助集团优势快速成长。在集团课堂教学风采展示活动中，赤湾学校4位优秀教师展示的高效高质课堂教学，获得一致好评。今年3月，该校还选派了首批学生代表前往海德学校学习交流。在集团支持下，师生成长进步显著。

仅2022-2023学年度，教师就在各级各类比赛和活动中获得国家级奖项4人次，省级奖项6人次，市级奖项22人次，区级奖项70余人次。

教师标杆的优质辐射，也让学生全面发展结出硕果。其中，吴奕君获评深圳市优秀学生，黄文意被评为“特区模范少年之环保少年”，谢天泽荣获“特区模范少年之科技少年”称号。

“四梯队”建设

助推高质量师资队伍建设

人生万事须自为，奋楫扬帆赴山海。

在南山教育这片沃土之上，一批又一批优秀教育人，引领着师资队伍呈“优秀梯队”态势发展。

孙立春表示，赤湾学校着力打造素质优良的中层干部梯队、业务精湛的骨干教师梯队、智慧温暖的班级管理梯队、富有激情的年轻教师梯队，通过“四梯队”建设，齐抓并进，推进高质量的师资队伍建设。

“在工作中要向下扎根，向上生长，承担作为教师的使命和职责。”孙立春勉励赤湾教师，要以奋力一搏的劲头，破釜沉舟的勇气，坚定不移的初心，手执信念之笔，绘就新时代教育画卷。

赤湾学校将继续通过“四有”好教师团队建设，积极探索集团化办学背景下教师专业发展的路径、方法和策略，建设一支德才兼备、富有创新精神和实践能力的高素质新时代教师队伍。

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2022-2023学年度赤湾教师获奖一览（部分）：

在南山区“名师工程”评选中，秦丽获评“名教师”，孙万钢、胡菲老师获评“骨干教师”，佘宋滨老师被评为“教科研骨干”，粟丹老师被评为“教坛新秀”。

王志博老师获评深圳市优秀少先队辅导员。

邵兵老师获评全国初中语文教师基本功比赛二等奖。

胡菲老师获得深圳市初中语文青年教师基本功大赛一等奖、深圳技能大赛之中小学班主任专业能力技能竞赛初中组一等奖；获评深圳市优秀教师。

唐明东老师获得深圳市初中信息技术青年教师基本功比赛一等奖。

任裕涵老师获得南山区第四届青年教师演讲比赛一等奖。

来源：消息报融媒体记者 蔡哲

编辑：周依宁