核心提示

宝安区凤凰学校地处山水形胜之地，倚凤凰山而望珠江口，承山光奇拔峻秀，拥西海大潮磅礴，地理位置得天独厚；毗邻人杰地灵之所，襟带凤凰古村，傍文天祥后裔世居之地，披烟楼世泽，传爱国正气。

其办学历史沧桑波澜，可追溯至前身顾三书室办学的光绪年间，迄今已有一百三十余年。近年来，学校坚持立足中华优秀传统文化和本土特色资源，下好“传承、弘扬、创新”三步“先手棋”，实现高质量、特色化发展，先后入选中国教育学会与宝安区政府共建教育现代化实验区“学校课程发展”项目校，被评为广东省中华优秀文化传承示范校、广东省围棋特色学校和深圳市教育工作先进单位。

“非遗进课堂”。

深度传承，扎根本土传统文化

在凤凰古村的古朴巷道中，凤凰学校定向越野活动如火如荼开展。同学们手持地图，穿越历史长廊，打卡一座座充满浓郁广府建筑艺术风格的古建筑，深入认识古村文化，感悟古村所蕴含的崇文重教、乐善好施家风内涵。

凤凰古村是深圳乃至广东地区现存古建筑最多、最集中、面积最大、保存最好的村落式古建筑群之一。把握并有效转化历史文化资源优势，研发富有地域特色的学习实践活动，是凤凰学校传承优秀传统文化的独特密码。

凤凰古村乃文天祥后裔聚居地，历来尊师重教、文风浓厚。凤凰学校重新梳理学校百余年历史发展脉络，确立以“恒·爱”为核心理念的文化体系，提出“仁爱有恒，和合共生”办学理念，让悠久的办学历史焕发新的生机。

源长者必先溯其源，木秀者必先固其根。如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。

该校传承优秀传统文化的步履不停，从校园文化的追根溯源，走向对地域历史文化的探寻认同。邻近的爱国主义教育基地文天祥纪念馆中，凤凰学子讲解队面向社会游客讲述文天祥生平英雄事迹和清廉美行，服务接待国家文旅部领导、香港福永同乡会等参观团队，获深圳特区报报道；洪田革命历史展览馆里，凤凰少先队员祭拜革命烈士，回望历史风云，追寻红色记忆；大鹏所城与地质博物馆，凤凰研学队伍实地感受历史海防文化，用脚步丈量祖国大好山河，与先人守土戍边的精神同呼吸……

在一次次对本土优秀文化的探索与传承中，该校不断巩固立德树人必由使命，愈发坚定对中华优秀传统文化的认同与尊崇。

凤凰古村定向越野活动。

多元弘扬，彰显中华传统美德

“天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。”稚嫩的童声激越回荡，古老的《正气歌》在凤凰学校的校园里历久弥新，成为古诗文朗诵大会的“人气冠军”。

文化传承内铭于心，文化弘扬外践于行。对优秀传统文化的高度认同感，在凤凰学校的日常教育教学中，衍化为丰富多彩的德育与学科活动。

在凤凰学校，每遇建党节、国庆节、元旦等重大节日，学校便以此为契机，对学生进行爱国主义、革命传统、中华传统美德等教育，提升学生核心素养，养成良好品德。同时，与社区紧密联动，持续参与爱心菜园、冬日送暖慰问、现役军人“尊军优崇”挂牌仪式等活动，把从本土文化中传承而来的精神力量，转化为弘扬践行勤劳朴实、尊老敬老、热爱祖国等中华传统美德，让凤凰学子成为新的“望烟楼传说”。

古诗文朗诵大会，是凤凰学校利用学科活动弘扬传统文化的一个缩影。除此以外，该校紧紧结合学科特点和核心素养，充分利用九年一贯制学校办学优势，打造“小初一体大语文教学”模式，以“课余大积累”“阅读大分享”等五个抓手，让传统文化贯穿各年段学习；深入开展历史剧展演，讲好中国故事，学生在沉浸式体验中华历史波澜壮阔的同时，亲身弘扬刚正不阿、舍生取义等优秀品格的。

“凤凰学子说党史”微思政课活动，以5-10分钟的短视频，介绍革命英雄事迹，传播红色精神；取材于凤凰山神话故事的“麻篮仙印传说”课程，在“非遗进校园”中大放异彩，学生穿古服、讲故事、唱传说，热情传播矢志报国、行善守义的凤凰之声。

注重知识性与趣味性融合、实效性与拓展性并重，鼓励各年段学生参与，让每一位学生都拥有弘扬传统文化、展示自我风采的机会和舞台……文化弘扬的成果，在凤凰学校次第彰显。学校先后获评中华优秀传统文化进校园“礼乐弦歌”课程教学示范校，广东省围棋特色学校；杨晓云老师课例荣获“礼乐弦歌”教学与科研成果征集微课类一等奖；非遗进校园之“麻篮仙印传说”课程，获中国青年报等权威媒体大力报道。

凤凰学校教师在上“馆校共建云课堂”云端直播课。

锐意创新，焕发传统文化活力

5月18日“国际博物馆日”下午，一堂别开生面的“馆校共建云课堂——烽火羌笛里的居延汉简”云端直播课，在宝安区图书馆负一楼展厅正式开课。

宝安区公共文化体育服务中心与宝安博物馆携手凤凰学校，创新性结合“线上课程内容”和“线下实景展览”，带着北京、上海、苏州、深圳、新疆、香港等地的八所学校学生，互动体验“沉浸式”云课堂，并首次尝试了深港教育云合作。另有全国40多所学校的师生及广大文博爱好者，共计7.9万余人次在线观课。

本次云课堂，正是凤凰学校520“恒·爱”课程体系建设的成果。该校通过5个国家课程校本化实施模块，体现九年一贯特性，培养学生恒毅品质，促进均衡发展；校馆、校企2个家校社联动课程，充分利用社区、社会资源，面向未来，传播古村文化，讲述宝安声音。同时，提倡以百年仁爱贯穿师生教学日常，形成“0”的爱心闭环。

在创新性课程体系引领和“互联网+”基因牵引下，凤凰学校已逐渐演化出诸如数据驱动、跨时空、混合式的“研+学+旅”教学形态，让优秀传统文化在创新的教学模式中生生不息。

学校开展“薪火相传 宝安跨越”沉浸式场馆党课活动，带领学生感受宝安百年红色风云，以“兴趣”为原点去感悟历史，并从中汲取前行的文化力量；实地到凤凰书院参观求学，在古色古香的学堂里，重温先贤治学艰辛与坚韧之志；因地制宜利用学校周边工业园区企业孵化器较多的特点，带领学生了解体验人工智能产品的设计与生产过程，感受深圳特区自主创新、奋斗不息、敢为人先的闯劲。

景星凤凰，日出晫晫。今后，凤凰学校将继续深耕中华优秀传统文化、地方文化特色及非物质文化遗产等资源，精细化、多维化开发精品传统文化活动课程，打造深圳文博研学新路线，聚力培育“博物馆+学校”混合式教育名师，并联动全国中小学校云端，共同构筑多向、多维、互动的立体馆校共建共享网络，全面助力“双减”与课后服务，让学生浸润在优秀传统文化中成长成才，赓续历史文脉，共同谱写当代华章。

宝安日报全媒体记者 刘正金 通讯员 徐嘉杰 文/图

编辑 汪文成