宁波市第四中学地理教师骆海军，老家在湖北黄冈，为了“联网”上课，他日日跑到野外为手机找信号。屋顶、小山包、菜园子，都成了他的办公场所。
熊松泉是宁波财经学院的老师，年前回到老家武汉新洲区辛冲镇程铁村。乡下老屋没装宽带，他借来路由器和网线，凭“专业”实力蹭网，录制了100多段微课。
蔡友山是宁波市第七中学数学教研组组长、初一班主任,在老家湖北荆门的50多天里，他用砖头夹着自拍杆，以纸张代替黑板，给学生上课。
三位平凡教师在湖北的不凡坚守，一起来听听他们的故事。
1
一部手机两条凳子
他在乡下开启“游击战”
人物：宁波市第四中学地理教师 骆海军
老家：湖北黄冈
倘若知道老师艰难“上网课”的细节，你会不会懊悔宅家虚度的时光，而更努力一点？
宁波市第四中学地理教师骆海军，为了“联网”上课，日日跑到野外为手机找信号。屋顶、小山包、菜园子，都成了他的办公场所。刮风时裹上厚棉衣栖身山坡；下雨时披上农活雨具坐到楼道上……而在他给学生的课程里，永远都是“晴天”。
仅凭一部手机 与外界保持着联络
年前，骆海军老师赴湖北省黄冈市探亲。突如其来的新冠肺炎疫情，打乱了所有人的生活节奏和日常安排。
猝不及防的骆老师，被滞留在了乡下。当地疫情防控严格，百姓足不出户，不能去借电脑，也不能蹭网络，骆老师的活动范围仅限于房前屋后。他只凭一部手机与外界保持着联络。
2月初，宁波市线上教学工作紧锣密鼓推进，骆老师教三个班的地理，还是班级导师和学校德育处副主任。软、硬件均不足的骆老师，与艰巨的教学任务来了一个“正面杠”。
作业的布置和学生作业的批改都要在网上进行，室内信号不足以支撑学生传来的作业图片，也就无法及时与孩子开展沟通交流。但是，学生的课程不能耽误，怎么办?
一部手机、两条凳子他开启了“游击战”
为保障学生地理学习不落下，骆老师到处寻找“最佳区位”开展教学。有时爬上屋顶，有时去屋后的小山包，偶尔也去池塘对面的菜园里。
二月份山坳里的气温很低，骆老师披上厚厚的外套，背上一大一小两条板凳，一部手机、一个水杯、几个本子，就在野外“上班”了。
这部手机“特别辛苦”，又要收发学生作业，给家长打电话，还得给学生留言，语音解答各种问题，光是上网课都能让它“高烧不止”……尽管设备和环境受限，骆老师还尝试直播课程，因地制宜，准备给学生们开讲地理中的农业生产区位这些知识点。
天公作美倒也还好过，碰到下雨天，骆老师便在通往屋顶的楼道上坐着，耐心等待，尝试连信号。遇到紧急事情，就披上干农活用的特殊雨具出门，在网络信号佳的地方处理。
面对如此“寒碜”的教学条件，骆老师却越战越勇，坚持了一个又一个的“十四天”，也逐渐适应了这种特别的教学方式。
“期待疫情快点过去，回到四中课堂后，能够立即检查孩子们的学习成果，采取多元方式巩固线上学习知识，让疫情对同学们学习的影响降到最低。”骆老师说，这点辛苦不算什么，最忧心的就是孩子们的学业，也很想念他们。
2
用砖头夹着自拍杆上课
他为啥不让学生看脸？
人物：宁波市第七中学 蔡友山
老家：湖北荆门
“我回来了！我回到宁波了！”3月14日，蔡友山顺利回到宁波。
蔡友山是宁波市第七中学数学教研组组长、初一班主任。按照惯例，每年春节前夕，他都会回湖北荆门老家，看望年迈的父母。原计划在老家呆上一个星期，没曾想因为这次疫情，在老家滞留了50多天。这段时间，他用砖头夹着自拍杆，以纸张代替黑板，给学生上课。
“太开心了！我不会耽误开学上课了！”
“虽然日子过得比较辛苦，但感受到了大家满满的关爱。学校领导多次询问我的状况，学生家长也送来祝福。”这段时间，蔡友山和父母、兄弟等家人住在一起，9个人困在140平方米的房子里，因为床铺不够，他只能打地铺睡觉。
“看到第一批返乡名单里有我的名字，太开心了！这样我不会耽误开学上课了！”在电话中，蔡友山难掩喜悦的心情。
3月13日中午，蔡友山所住的小区开始解封。蔡友山手持湖北健康码“绿码”，走出小区大门。
“出门后，你做的第一件事情是什么？”记者问。
“我去理发了。困了50多天，一直没剪头，太难受了。”蔡友山说，想要精神地回到宁波。
剪完头发，蔡友山回家简单收拾了一下行李，就启程出发了。他和妻子轮流开车，开了十几个小时，在3月14日早晨顺利抵达宁波。
“被困的这段时间，也是一段难忘的回忆。”蔡友山告诉记者，他的父母都80多岁了。这次疫情，让他与父母、兄弟来了一个长长的假期，算是这次意外的收获。
用砖头夹着自拍杆，以纸张代替黑板
回忆被困50多天的教学工作，蔡友山十分感慨。
蔡友山担任着初一两个班的数学教学工作，同时，还是班主任、数学教研组组长、宁波市名师，工作之重可以想象。而这些工作，他只能通过一台手机来实现。
身为一线教师，蔡友山每天要上两个班的网课，批阅作业。“家里没有教学条件，一开始我都不知道拿什么来固定手机，家人还帮我一起想办法。他们贡献了一根自拍杆，还去楼下搬了几块砖头，用砖头夹住自拍杆，调整好角度，让学生看清楚。”蔡友山回忆。
与众不同的是，其他老师直播上网课，一般都会让学生看到自己的脸。但蔡友山从不让学生看到自己。
“哎呀，太难为情了。当时头发乱糟糟的，兄弟们都笑话我。”蔡友山笑着解释，一方面是不想让学生看到形象不佳的老师，另一方面也的确比较难操作。每次上课，他将手机镜头对准桌板，以纸张代替黑板，一边书写，一边讲解题目。久而久之，学生竟也习惯了这样的直播方式。“虽然有点麻烦，但效果还是不错的。”
除了常规的教学工作，蔡友山还要进行教研组管理、班级管理。身为教研组长，蔡友山要定期了解各年级备课组的教学进度，还要组织网课教学的经验交流等，及时搜集、整理和传递优质教学资源，负责组织各年级组测试等工作。身为班主任，蔡友山必须了解班级每个孩子的身体状况、学习状况，及时上报相关数据和信息。“对于淘气不认真完成作业的孩子，我一般利用晚上时间同家长孩子沟通。家长白天上班，这些孩子没人监管，我得利用晚上与家长共同商讨解决问题的方案。”
3
一个路由器加一根网线
这位高校老师“凭实力蹭网”
人物：宁波财经学院 熊松泉
老家：湖北武汉
熊松泉是宁波财经学院的老师，年前回到老家武汉新洲区辛冲镇程铁村。
课堂从教室搬到网络，可乡下老屋没装宽带，他借来路由器和网线，凭“专业”实力蹭网，录制了100多段微课。
上周五，记者采访熊松泉，他刚刚给宁波财院40多名学生上完课，讲到专业蹭网，电话那头传来了爽朗笑声。
一家四口只备了四天食物 关键时刻乡亲们送来吃的
熊松泉到宁波近20年了，是宁波财经学院教师，女儿在堇山小学读五年级。一家人春节回武汉老家过年，是他们多年的习惯。
“我妈带着我女儿提前回老家了，我和娃她妈自己开车回去的。”熊松泉说。
熊松泉上大学就离开武汉，毕业后定居宁波，在宁波生活近20年，而他的姐姐一直在家乡小镇上生活。每年春节，姐姐都要给弟弟准备年货。熊松泉打算正月初六一家四口返回宁波，“没让姐姐准备很多食物，三四天差不多就够了。”
谁也没想到，到家两天，各村设卡，不让外出。家中食物很快吃完了，熊松泉有些慌。困难之时，热情的邻里给他家提供了很大的帮助。
“大妈抱来萝卜，叔家送来莲藕，婶家带来腌菜，一些村民开始打捞塘鱼，半卖半送。”熊松泉家的食物危机暂时缓解。很快，生活物资的采买有专人负责，生活渐渐有序。 很快，2月24日就要开始上网课，学校提前半个多月，组织老师们在网上学习交流，参加网课直播培训。教学设备要调试，教学方案要制定……可熊松泉在乡下的老家，没接宽带，这给他带来了很大的困难。
乡下老家没接宽带
“专业蹭网”他很在行
他第一个想到的是给电信、移动打电话，可疫情期间，临时加装宽带不现实。
宽带装不上，熊松泉打开手机热点，可流量根本无法支撑。
之后，他发现相隔10多米的堂弟家有wifi信号,他问堂弟要来口令，但让人哭笑不得的是，在院子里能蹭上，进了屋信号就没了。
“下雨降温在外蹭网，把人冻得够呛。”熊松泉所学专业和所教课程都是信息技术，“专业蹭网”这事怎么难得住他？
“我姐姐家有路由器和网线，架设子网可以增强信号嘛！”熊松泉灵机一动，托志愿者从镇上姐姐家捎来了路由器和网线。
“有路由器和网线就能蹭网了？这么简单！”记者很好奇。
“不是专业人员，一般人干不了这事儿。”熊松泉说，这可不是简单拉根网线，而是通过一个新的路由器建个子网。
“首先要解决两个路由器频段冲突的问题，还要给子网设置IP地址，配置路由。”熊松泉笑着说，蹭网这事他是专业的，拉近了路由器的距离，信号自然就增强啦。
有了网络，熊松泉可以“放飞自我”了。
他教的这门课，简单点说，就是教学生们敲代码。原理要讲明白，代码也要在课堂上练习，这门课搬到网上难度不小，为此他录制了100多条微课，每条5—10分钟，把课本上的知识碎片化，操作带讲解，放在云课堂上，让学生课后随时观摩学习。记者 徐叶 王冬晓 钟婷婷 通讯员 马军超 王轶群 胡谷怀 毛珊珊