讲述人：樊锁强

陕西师范大学锦园中学校长

在“十四五”开局之年，西安市教育局为扩大优质教育资源总量，推动“名校+”内涵发展，全面推动西安好课堂建设。陕西师范大学锦园中学秉承陕西师范大学“西部红烛精神”，认真贯彻落实西安市教育局关于“名校+”工作的要求，与“+校”一起，以好课堂建设为抓手，着眼于学生主体性发展、多样化发展和独立人格的形成，为每一个学生的健康全面发展创造适宜环境。

让每个学生都更有收获感的课堂才是好课堂

从一个懵懂稚子到合格公民，学生的行为习惯、性格爱好、世界观、人生观、价值观，都要受到学校的引导、教育和影响。好的教育根植于好的课堂，而好的课堂要遵循教育发展规律和学生发展规律，科学、精选、特色鲜明，让每个学生都获取最大化的体验与收获。

陕西师范大学锦园中学以“和”文化为引领，“和而不同”是“和”文化的核心,重点培育锦园教育的“四个一”：“和谐文化一亮点”“学本课堂一特色”“学生发展一专长”“一个学生不掉队”，以学生发展为本，让学生学会思考、学会学习、学会生活。

我校将育人目标首先定位为“明德修身”“智慧创新”“健体怡情”和“人生规划”，通过将基础性课程、发展性课程、研究性课程与育人目标相结合，强化学科基础课程，优化素质发展课程，活化个性研究课程，打造了三层四类的“和致”课程体系，包括“和德致为、和睿致新、和健致远、和序致行”。将学生核心素养体系和学习质量标准，融入各学科课堂教学以及校本课程之中，促进学生养成良好的道德行为习惯，培养学生正确的世界观、人生观和价值观；掌握科学的学习方法，提高将知识应用于生活的能力；拥有健康的体魄和乐观的心态；具备良好的社会交往、与他人共处的良好能力。

我校还以“六课工程”——新聘教师的展示课、青年教师的汇报课、一级教师的示范课、高级教师的观摩课、教研组的探究课、学科组的评优课为抓手，在课堂教学中积极探索各个学科的教学特色，如语文的阅读教学，数学的读、讲、议、练教学，英语的语篇教学，理化生的实验探究教学，体音美的特长教学等，让学生发挥自我优势、自我特长、自我潜能，收获知识、收获能力、收获思想。

创新发展，智慧课堂

我们用“互联网+”的思维方式与大数据、云计算等新一代信息技术，共同打造智能、高效的智慧课堂。通过开展精准化教学，将大数据的特性贯穿到课堂教学的每一环节，让学生在一堂课中的需求与态度，经由大数据的处理得以量化与显现。这也让教师有了了解学生个体差异的途径与方法，使得从学生的需求出发改变教学行为成为了可能，从而有效激发学生学习兴趣，提高学生学习成绩。

在智慧课堂中，我们能实现师生互动、及时评价、资源共享、实时表扬等功能，实时反馈学生知识掌握情况，让教师能够及时快速准确地掌握学生的学习情况。

在课后我们能够对授课、作业、考试等场景下的成果数据进行汇聚统计，再通过数据分析和多维对比，为教师提供完善的学习记载跟踪和评价参考，从而使教师全面洞察学生的真实学习情况，更为精准地对教学方法、教学过程、课后辅导等方面进行调整，更有针对性地提高学生学习效果，真正做到因材施教。

启迪思想，魅力课堂

我们以“课前三分钟”为抓手，让学生上台演讲展示，内容包括阅读分享、每日一题、学唱英文歌、科学家介绍、科技知识介绍、人文地理介绍等，让每个学生从选题、搜集资料、整理资料、制作PPT、书写文稿、上台讲演这一系列过程中体验自主学习、自我展示的魅力，同时，也让其他同学参与到互评互动、反思交流之中，从而对学生进行全方位的培养，提升核心素养。

在课堂教学中学校倡导思维导图特色教学，开发设计了思维导图作业本，组织学生进行思维导图分享、思维导图大赛。让学生通过思维导图的学习与实践，实现把一节课、一章节甚至一本书的知识内容梳理清晰，促进对知识的整体感知和全面升华，提升学生的精神动力，推动学生的自主学习、主动学习、创新学习、全面发展。

倡导师生读书，营造书香文化氛围，也是我们一直以来的追求。我们为学生设计阅读记录本《我的阅读里程》，记录学生的阅读历程。在阅读课上，通过启发交流、读悟结合、共同品析，使学生感悟语言和文学的魅力。学校还开展了“锦心悦读·书香校园”系列活动，组织教师、学生、家长以及“+校”成立多种类型的读书共同体，同读共研，分享读书心得。

探究体验，实践课堂

学校每学期定期组织开展研究性学习，如观察鸟类、自制扎染服装、自制实验器材、蓝晒法作画等，让学生在自主性、开放性、实践性的探究中，发挥潜力，彰显智慧，在实践中自主学习成长。

我们定期开展社会研学课程，如走进华阴老腔、陕鼓研学、参观国家授时中心、走进啤酒厂、大明宫实地考察等，引导学生走出校门、接触社会、了解社会、投身社会。

我校还开设了劳动教育课程，成立有学生志愿者，组织学生参加打扫天桥、清洁街道护栏、社区义务劳动、家庭好帮手等劳动活动，让学生在劳动课程中体验生活、和健成长。

学校建立了创客实验室、光学实验室、磁悬浮实验室、航模教室、生化探究室等功能部室，以科技创新课程作为科学素质培养的突破口，切实培养和发展一批勤动手、爱思考、敢创新的学生。

我校设立有文学、管乐、汉听、篮球、排球、创客、美术等35个社团，每年都有艺术节、科技节、体育节、十佳歌手大赛、演讲比赛、政史地知识竞赛、英语月、读书月等以“和”为主题的系列活动。通过社团活动课程，让我们从多角度地认识了不一样的学生，给予学生自主学习和自我展示的机会，助力学生的成长。基于我校在综合实践活动课程中突出表现，西安市综合实践活动中心办公室在我校设立。

如今，我校已是西安市普通高中特色实验学校、西安市排球训练基地学校、西安市体育传统学校、陕西省实施素质教育优秀学校、陕西省文明校园、全国啦啦操实验学校、全国青少年校园冰雪运动特色学校、全国青少年校园排球特色学校。我们根据学生的基础和兴趣，制定学生培养目标，挖掘学生自身潜能，充分发挥学生主动性和创造性，在核心素养全面提升的道路上走得更稳、走得更远。

回首过往，我校举办了西安好课堂之“师大锦园之秋”综合实践课程观摩研讨活动，举办了西安好课堂系列三省三校教学协作体第二届年会，我们的“名校+”不断扩大，2020年新加入的有陕师大凤凰城初级中学、华远君城学校、煜星外国语学校等，“名校+”工作卓有成效。但好课堂建设永不停滞，展望未来，我们将对“和”文化下课堂建设的发展经验进一步深化提炼，构建更为完善的理论与实践一体化的育人模式；以“名校+”及西安好课堂建设为契机，扩大学校特色育人辐射效能，推广学科特色教育实践经验，助力学生的全面发展和终生成长！

《讲述西安好课堂自己的故事》栏目

总策划 王纲 总编辑 席震宙 编辑 刘寿丽 温宏涛 王龙 张林 李超凡 尚倩 许洋 梅馨月 闫曦