今年，是“十四五”开局之年。站在历史交汇点上，作为改革开放先行地的东莞，自觉肩负起“建设高质量教育体系”重任，一场关于“品质教育”的变革乘风而来、势如破竹。以提升教育品质为“风向标”，东莞在品质课堂、品质学校、职业教育、民办教育等诸多板块发力，奋力开新局、谋新篇，积极推动教育优质均衡发展。

■3月，聚焦品质课堂，东莞市城区片小学语文教学视导活动举行。图为课堂展示

品质课堂

加快建设高质量教育体系

日前，东莞市首批中小学（幼儿园）“品质课堂”实验基地名单公示，共评出“品质课堂”实验镇街6个、“品质课堂”实验学校108所，以及“品质课堂”实验教研组427个。

继集团化办学、品牌学校后，“品质课堂”全新概念问世，折射出东莞办品质教育的决心。“品质课堂”将有哪些变革？在此前东莞召开的“品质课堂”建设推进会上，东莞市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长叶淦奎给出答案——打造“品质课堂”必须推进课堂变革。要突出以学生为中心、突出发挥学科育人功能、突出信息技术与学科教学深度融合、突出教师素养提升、突出多元评价，推进课堂变革。

围绕“品质课堂”的打造和变革，今年以来，我市各镇街、各校（园区）纷纷“亮剑”。

如，松山湖、黄江等镇街（园区）开展“品质课堂”教学能力大赛，各科教师踊跃参与、勇挑重担，以赛促学、以赛促教。又如，松山湖第一小学启动品质课堂建设之教学开放日（语文专场），东城朝盛学校开展“多元教育·品质课堂”教学开放日，石龙三中举行品质课堂展示交流活动。大朗镇崇文小学开设的AR/VR“品质课堂”，通过信息技术创新，建设信息化课堂，令人眼前一亮。

集思广益促教研。东莞还进行区域联动，通过联合专题研训，加强区域教研交流与合作，联合教研提升课堂教学质量，促进教师教学能力的发展。在2021年东莞市初中“品质课堂。融合创新——区域联动”（第三期）城区——水乡片专题研训活动上，来自东莞中学初中部教育集团和兄弟学校的教师们共展示23节精彩的公开课，吸引了全市七百余教师参加。同课异构下，教师们碰撞出思维的火花，打造了独具特色的精彩课堂。

自今年1月全市品质教育建设大会以来，短短半年时间，东莞在打造“品质课堂”上，下了真功夫、实功夫、狠功夫。

品质学校

高标准打造未来学校

未来已来。今年4月22日，在大湾区综合性国家科学中心先行启动区（松山湖科学城）全面启动活动上，满载希望的东莞松山湖未来学校正式动工，这所高起点定位、高标准谋划的全市第一所未来学校如何建设？

据了解，松山湖未来学校由东莞万科代建，计划于2022年5月建成完工，2022年9月正式开学。届时将办成市直属公办完全中学，共72个教学班，其中普通高中48个班，初中24个班，在校学生规模3600人。

东莞也已经组织了两届未来课程设计大赛，开展了办学方案路演，组建了办学筹建团队，开展了师资人才招聘，多方协调进行了选址调整优化等。

在今年市教育局赴北京市公开招聘2021年公办学校事业编制教师拟聘人员公示中，松山湖未来学校高标准“揽才”，拟聘任的四名人员中，包含三名博士、一名硕士，可谓师资实力强劲。在课程方面，松山湖未来学校将设置“大学先修”“国际课程”“竞赛课程”“社会研学”“科技特色”“美育特色”“体育特色”“劳技特色”等特需课程，满足学生个性化发展需求。

品质职教

读职校也能成长成才

525分、598分、615分！东莞理工学校软件与信息服务（三二分段）专业录取分数线三年跨越式提升，惊艳众人。

为何职业学校越来越受毕业生们的喜爱？原因在于新时代的职业教育，大有可为。在打造品质职教道路上，东莞也形成了一套独特经验。

今年5月，东莞高质量承办2021年广东省暨东莞市职业教育活动周，来自东莞25所职业院校的师生在市职业教育活动周上大放异彩。现场，既有接地气深受市民喜爱的美甲、茶艺、中式面点制作表演，又有无人驾驶展示的高端操作。在东莞技师学院院长刘海光看来，新时代职业学校所培养的技能人才不仅仅是一名技术工人，更应是一名“应用工程师”。这也从侧面凸显社会对职业教育提出的要求和期盼。

市教育局发布的数据显示，回顾“十三五”，东莞建成了一批办学特色鲜明、社会认可度较高的重点职业院校及一批与东莞经济社会发展需求紧密结合的特色专业。当前，全市职业院校与1100多家企业签订校企合作协议，探索共建了8个以专业为纽带的职教集团，被省教育厅誉为校企合作的“东莞范本”。展望“十四五”，东莞将以《东莞市推进职业教育产教融合行动计划》为主线，推进职业教育高质量发展，打造湾区职业教育产教融合新高地。

围绕“品质职教”，东莞还深化职业教育产教融合，统筹建设8个市级专业群，新增31个专业点，推动全市62个中职专业实施“三二分段”中高职贯通培养，累计招生6970人，增幅达30.6%。“读中职，同样能成就出彩人生”，对许多毕业生而言，不再是“水中花，镜中月”。

品质民校

“莞式慕课”提升教学质量

作为全国外来人口大市之一的东莞，外来常住人口多。我市拥有1300余所民办学校（含中小学、幼儿园、中职学校），外来务工人员子女占义务教育阶段学生人数75%以上，大体量的民校支撑东莞教育发展的同时，良莠不齐的办学质量，也令不少家长担忧。提升民校办学质量，面临巨大考验。

多年来，东莞出台如在疫情期间租金减免、税费优惠、金融扶持、财政补贴，以及“公托民”“公民办结对帮扶”“搭建民校基础设施建设”等扶持政策，大力提升民办学校教育教学质量，解决民校发展后顾之忧。

进入教育新发展阶段，为打造品质民办教育，东莞又大力推进莞式慕课实验基地建设，利用信息化手段，深入推进利用互联网+优质资源开展线上、线下教育，以点带面，提升薄弱民校的教育质量，向中低收费民办学校和薄弱学校送课送讲座1920节。

文/记者 张理萌

图/通讯员 周韵