近日，由湖北省教育厅主办、湖北省教育科学研究院承办的2024年湖北省职业院校技能大赛高职组赛项正式落下帷幕。湖北三峡职业技术学院参加了18个赛项的激烈角逐，共获得一等奖21项、二等奖23项、三等奖18项，分别较去年增加4、14、10项，获奖总数和金牌总数位居全省高职院校前列。
“护理技能”省赛，学校6名参赛师生拿下四个一等奖。通讯员张伯康 摄
其中，“幼儿教育技能”“导游服务”“护理技能”“建设工程数字化计量与计价”“信息安全管理与评估”五个赛项推荐队、抽测队、教师赛均获得一等奖。一招一式皆匠心， 金牌技能如何炼成？本报记者进行了深入采访。
刻苦备赛 吃住在实训室58天
“整个备赛过程是一项艰苦的攻坚战，从个人体态、言语吐词、面部表情到动作规范，每一项都要高标准、严要求。譬如一个转身，可能就要训练上百遍。”三峡职院康养与护理学院“双师”教师向娟回顾备赛经历，仍然感触良多。她和覃辉老师两个人首次参赛，就拿下教师组个人全能赛两个一等奖。
从1月9日到3月27日，除春节外，50多个日夜，反复训练，参赛师生吃住全泡在实训室里，却没有一个人喊累。
学校专门成立备赛团队，通过“老带新”“传帮带”，制定计划表，分步骤实施，16位专业老师利用休息时间为学生深入讲解理论知识。去年省赛一等奖的刘娜老师、经验丰富的田国美老师主动请缨停课指导实操训练，好让两位参赛指导老师也有时间练习。
据了解，护理技能分为操作和理论两个部分。操作比赛分为两个赛道，第一赛道为“呼吸心跳骤停患者救护”，含双人心肺复苏、心电监测、静脉留置针输液3项技术操作，在17分钟内完成；第二赛道为“脑卒中气管切开患者气道护理”，含气道湿化、翻身叩背、吸痰3项技术操作，限时15分钟。学生组第一赛道是双人配合完成，第二赛道随机抽取一位选手完成。理论考核两位选手都要进行，将所有成绩取综合成绩。而教师组为个人全能赛，每位老师要完成除颤技术以外的所有项目，第一赛道在23分钟内完成，第二赛道与学生一样要求15分钟内完成。
记者注意到，比赛技术规程中，从七步洗手法、评估病情、检查设备，到动作是否轻柔，是否遵循节力原则等细节打分项有160多个，非常考验选手的熟练规范操作、细心程度。
“学校不仅为我们订购了与国赛一模一样的用物及模型，还邀请领导、老师做评委，同学当标准化病人，在不同场地组织模拟赛，不断考验大家的心理素质和应变能力，刚开始怯场手抖的我们，临床感、规范度也越来越好，上场也有了自信。”22级护理6班黄秘说。
专升本免试
一等奖获奖选手收获大惊喜
“当比赛结果出现的那一刻，我们都不敢相信自己原来这么强。”4月9日，当“信息安全管理与评估”省赛推荐组一等奖获奖选手吴大鑫、覃诗宇、周书涵谈及大赛感受时，仍抑制不住内心的喜悦。
“今年湖北省首次推出技能大赛一等奖同时获得专升本考试免试资格新政，这3名同学毕业即可直升本科院校，对他们而言就是意外之喜。”指导老师韩森证实。
在过去的两个多月备赛时间里，他和同学们每天夜以继日、分秒必争地勤学苦练，就连寒假也只休了一半，为的就是以最好状态迎接比赛。
信息安全管理与评估赛项紧密对接信息安全行业需求，分为“网络平台搭建与设备安全防护”“网络安全事件响应、数字取证调查、应用程序安全”“夺旗挑战CTF（网络安全渗透）理论技能与职业素养”3个模块，重点考核选手信息安全产品配置与应用、电子数据分析与取证、系统安全评估、网络安全渗透测试及团队协作等综合职业能力素养。
今年省赛首次对标国赛，难度增加不少。该赛项也是所有赛项中耗时最长的赛项，长达9个小时。 比赛中，3名推荐选手和3名抽测选手均遇到了防火墙紧急更换新版本、交换机命令行命令缺少、AP不上线等突发状况，但他们利用所学知识、冷静处理，最终拿下一等奖。抽测队周宁馨、熊琳、李子涵更是以该赛项第一名获得一等奖。
据统计，今年的省赛，三峡职院参加了18个赛项的激烈角逐，共获得一等奖21项、二等奖23项、三等奖18项，分别较去年增加4、14、10项，获奖总数和金牌总数位居全省高职院校前列。
以赛促学
全力以赴冲击国赛
“对我来说，最大的难点还是英语。特别是面对全国的高手，在4分钟内标准化完成与评委的情景式对话的基础上，如何更流畅更贴切更人性才是关键。”旅游与教育学院大二学生沈梦瑶告诉记者。作为“导游服务”省赛一等奖获奖选手，目前正在积极备战国赛。
省赛一等奖获奖选手赵倩倩老师同样将代表湖北省出战国赛。“经过省赛洗礼，我们会在复盘后再次回到理论学习，精益求精，重新出发，不断提升职业素养能力，希望在国赛能有新的突破。”
“我们的比赛内容实际就是我们上课的内容，通过对接实际岗位、对接产业育人，让学生拥有可以安身立命的技能。那些参加过技能大赛培训的学生，专升本都是轻松考过，在以后就业过程中也会成为企业的香饽饽。”学校教务处负责人表示。
下一步，学校将继续聚焦专业建设和教学改革，深化“岗课赛证”综合育人，不断提升人才培养质量，持续扩大技能竞赛的参与度和覆盖面，围绕“以赛促教、以赛促学”的目标，突出培养学生实践能力、创新能力和团队协作能力，在大赛中历练,在竞技中提升，为助力我省建设全国构建新发展格局先行区提供优质人才资源支撑。
三峡商报全媒记者 张婷婷 通讯员 邹东文 张伯康