弘扬师德文化，传承师风文明，对我国的思想文化、精神文化建设，对教育民生的改善，进而对整个社会文明的建设和进步，都有十分重要的意义。作为新时代的教育工作者，不仅应当胸怀天下，放眼世界，努力提高自身学识水平，更应当饮水思源，勿忘根本，加强师德师风建设。真正做到不忘本来，吸收外来，面向未来。袁轶群老师2004年毕业于湖南师范大学数学与应用数学专业，从教于洞口三中，2018年至今在洞口一中工作。20年来，他满怀热情，带着对教育事业的热忱与对学生的爱，全身心地投入到教书育人之中，无论是担任班主任，还是数学教师，都努力做到以德立身、以德立学、以德施教，用自己的言行诠释师德的高尚。

一是思想上提高站位，深化德育重要性的认识。

加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。如何做教师，新时代的师德如何构建，这是摆在我们面前的重大课题。在新时代背景下，重建师德，改变教师群体的生命状态，用中华优秀传统文化涵养师德，化育人心。袁轶群老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。

袁轶群老师具有严谨治学、注重诚信、勇担责任的优良学风，耐得住寂寞、经得起诱惑、守得住底线，立志做大学问、做真学问，把社会责任放在首位。多年的班主任工作让他把教育教学当成一种使命，努力帮助每个孩子实现他们大学梦。他关注每个学生，了解每一个学生的基本情况。谁进步了，谁落后了，表扬与督促从不迟到。他不遗余力地将知识传授给学生，帮学生查漏补缺，让学生的知识体系更加完善，让学生更接近自己的理想大学。他的耐心与细致温暖了学生的心，他的鼓励与适时的批评，激励着每个学生努力前进。胜不骄，败不馁。他做好学生的心理疏导，关心学生的学习与生活，积极与学生谈话，了解他们的个人状况，对班级工作做出进一步的指导与改善。在这个过程中，他以深厚的学识修养赢得尊重，在教书育人中成就自我、实现价值。2023年被评为邵阳市最美德育工作者。

二是工作上紧密结合，教书育人相得益彰。

教书育人是教师的天职，教书和育人紧密联系、相互促进。但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。袁轶群老师2019年暑假赴北大学习并顺利结业，聆听专家报告，撰写教育心得，把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。2016论文《高中数学多元化教育实践探索浅析》在《教育现代化》杂志发表；2020年《高中数学生活化教学策略分析》在《中小学教育》杂志发表。

袁轶群老师工作认真负责，勤勤恳恳，兢兢业业。每日清晨他总是提前来到操场，向各寝室长了解前一天晚上的同学就寝情况，督促晚到迟到的学生，关心问候生病的学生，然后与学生们共同参与晨跑,查人数，整队形，亮口号。每天晚上爬男女宿舍两栋，确保每个寝室人员到齐，按时休息，搞好寝室内务卫生。无论刮风下雨，他从不迟到，从不间断自己的工作。早中晚餐，他都会去教室，关心询问学生的就餐情况与身体健康状况。

袁轶群老师每学期被评为校优秀班主任；2011年被评为高沙镇优秀班主任；2011年洞口县毕业班优胜班主任；2011年年终考核优秀；2014年洞口县毕业班优胜班主任；2014年年终考核立三等功；2015年洞口县优秀教师；2017年洞口县毕业班优胜教师；2020年邵阳市优秀班主任；2021年洞口县优秀青年教师；2021年年终考核优秀；2022年洞口县数学骨干教师；2022年年终考核优秀。 2014年青年教师教学比武获校一等奖； 2022年同课异构比赛获校二等奖；2022年青年教师做题比赛获校二等奖；2022年青年教师命题比赛获校一等奖。

三是工作上积极主动，为学校德育建言出力。

教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。在教育过程中，袁轶群老师坚持立身炼志正师德，教书和育人相统一，坚持潜心教学和关注社会相统一。在班级管理中，他关注班级的学习氛围以及卫生等方面建设，努力打造良好的班级环境，从各方面出发，努力建设文明班级。在师生关系上，他始终坚持以学生为本，以教书育人为本，与学生亦师亦友，关心指导学生的学习与生活，努力提升他们的人生观和价值观。他从课堂教学、晚习指导、课后答疑等多方面推进教学，讲解细致，增补课外知识，让学生发现学习的乐趣，引导学生学习步步深入。2023年洞口一中青蓝工程汇报课指导谢伊婕获校特等奖；2023年县青年教师教学比武指导谢伊婕获县二等奖。

袁轶群老师长期的教学德育工作，培养了学生奋发向上的学习品行和高度的社会责任感。他用他的言传身教，潜移默化，去关爱滋润着他的每一位学生。他所有的付出，都在春风化雨中成为一种感动，成为一种人间大爱的传递。以良好的品德情操，深厚的学识修养赢得尊重，为学生树立正确的人生观、价值观打下了坚定的基础。