2024年暑假，辽宁石油化工大学土木工程学院“四海同音 筑梦西部”实践团前往新疆维吾尔自治区喀什地区泽普县，在泽普县团委的支持下，实践团先后走进农村、社区、企业、学校等地开展推普志愿服务活动，加强推广普通话效果，助力乡村振兴。

以产业振兴为基础，推普激活乡村发展“新引擎”。乡村要振兴，产业要先行。林果产业与文旅产业是泽普县的特色优势产业，实践团前往金凤泽普农业发展投资有限公司等4家农业企业、金湖杨国家森林公园开展推普实践。

农业企业：实践团对当地林果类生产加工企业进行了走访调研，参观农产品生产加工全过程，向工人了解普通话在企业生产各环节的使用情况；实践团还帮助企业用普通话开展了一场公益直播助农活动，鼓励企业拓宽农产品销售渠道，促进企业提高经济效益。

金湖杨国家森林公园：实践团走访了金湖杨国家森林公园，了解当地文旅产业发展现状，感受产业振兴对农村居民生活带来的深刻变化；实践团还对景区周边农牧民普通话使用情况进行调研，并指导其规范发音，帮助农牧民更好的接待游客。

以人才振兴为关键，推普注入乡村发展“新动力”。乡村要振兴，人才是关键。乡村振兴关键在人，泽普县高度重视人才工作和教育工作，实践团前往泽普县人社局、阿依库勒乡开展推普实践。

泽普县人社局：实践团与泽普县人社局基层干部进行研讨和调研，了解当地各行各业就业人群普通话使用情况，对返乡大学生就业情况进行了调研，并建立了校地就业合作意向，为学校毕业生来疆留疆就业创业搭建平台，以人才振兴促进乡村振兴。

阿依库勒乡：实践团前往阿依库勒乡，通过暑期“红领巾小课堂”与当地儿童深入接触，在课堂上开展文字拼写、文字传话筒、诗歌朗诵、学写毛笔字等一系列活动，以玩促学，寓教于乐，带领小朋友感受学习文字的趣味，学习中华优秀传统文化。

以文化振兴为灵魂，推普展现乡村发展“新气象”。乡村要振兴，文化是灵魂。泽普县位于叶尔羌河流域中游，具有悠久的历史文化，实践团前往叶尔羌河民俗文化博物馆、阿依丁库勒村开展推普实践。

叶尔羌河民俗文化博物馆：实践团前往叶尔羌河民俗文化博物馆参观学习，期间用普通话录制讲解内容，帮助博物馆进行新媒体宣传，让外界对叶尔羌河流域的地理、历史和文化有了更加深入的认识，进一步助力博物馆发挥以文化人、以文育人的作用。

阿依丁库勒村：实践团前往阿依丁库勒村，用普通话向广大村民集中宣讲党的二十届三中全会精神，让村民对全面深化改革、扩大开放，对中国特色社会主义道路有了更深刻的理解；宣讲结束后实践团面向村民展开一对一问卷调查，进一步扩大问卷调查的覆盖面。

以生态振兴为支撑，推普绘就乡村发展“新画卷”。乡村要振兴，生态是支撑。泽普县重视生态文明建设，有效提高了人民幸福感，实践团前往泽普县法桐生态公园、人民广场、文体中心、赛力乡荒地村开展推普实践。

生态公园：实践团前往泽普县法桐生态公园、人民广场、文体中心，实践团成员与妇女、儿童、老人沟通交流，在推广普通话的同时向他们普及生态环保相关小知识，还帮助环卫工人开展维护公园卫生志愿服务活动，为建设良好的生态环境做出应有贡献。

赛力乡荒地村：实践团前往“叶河花月夜”景区，欣赏这里鸟语花香的田园风光，深刻理解生态保护的重要意义；还与当地村民亲切交流，提示村民在接待游客时应使用普通话，向他们强调使用普通话交流的重要性，并引导村民填写调查问卷。

以组织振兴为保障，推普增强乡村发展“新动能”。乡村要振兴，组织是保障。泽普县居民委员会、村民委员会等基层群众自治组织建设十分完善，实践团队前往布依鲁克塔吉克小镇、赫尼社区开展推普实践。

布依鲁克塔吉克小镇：布依鲁克塔吉克小镇是一个由塔吉克族为主体的少数民族乡，实践团走进农村困难群众、年长老人家中，帮助他们使用手机，帮助困难群众认识生活中常用到的文字，帮助老人认识药品使用说明书、食品成分表等，以推普实践助力基层组织治理。

赫尼社区：实践团前往泽普镇赫尼社区，面向社区大中小学青年开展了“典耀中华”主题读书节庆日诵读活动，实践团带领社区青年共同用普通话诵读唐诗宋词经典篇目，以诵读形式带领社区青年共同领悟中国优秀传统文化的魅力。

辽宁石油化工大学土木工程学院 “四海同音-筑梦西部”实践团深入农村基层一线，在广袤大地上且行且思，挥洒实践汗水，书写无悔青春，通过实践脚步推广普通话应用，促进民族间文化的交流与理解，为乡村振兴注入强大的文化自信和语言力量。