编者按：

深入学习宣传贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神、加快推进教育强国建设，是当前教育战线的首要任务。教育部课程教材研究所特开设专栏，刊发全所同志学习领会会议精神的新认识、新体会，贯彻落实会议精神的新思路、新举措。

本期刊发教育部课程教材研究所课程改革实验研究中心主任魏娜的笔谈。一起来看——

全面深化改革、推进中国式现代化是党的二十届三中全会核心词。面对纷繁复杂的国际国内形势，面对新一轮科技革命和产业变革，面对人民群众新期待，必须自觉把改革摆在更加突出位置，紧紧围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革。《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》第四部分“构建支持全面创新体制机制”提出“深化教育综合改革”，要求“加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革”。我们必须以钉钉子精神抓好教育综合改革各领域工作落实。结合本职工作，谈四点学习体会。

一是推进落实基础教育课程标准实验研究项目。根据《基础教育课程教学改革深化行动方案》，落实新修订的普通高中、义务教育课程方案和课程标准，抓好教育部课程教材研究所《关于进一步深化落实基础教育课程标准实验研究的实施方案》落地，推进22个学科研究团队深入开展重点专题研究，以产出一线教师好用管用的高质量的研究成果为目标，引领全国基础教育课程教学深化改革。同时推进课程实施跟踪研究，了解、梳理一线教师对课程标准的使用情况和反馈意见，为未来课程标准修订完善研提对策建议。

二是统筹引领基础教育课程改革实验区建设发展。严格遵守《教育部直属单位对外合作管理暂行办法》，立足主责主业，推进基础教育课程改革实验区建设发展。修订实验区建设制度文件，健全规划引领、实验区项目、专家指导和年度例会等工作推进机制，完善研修基地和挂职培训管理机制，加强成果提炼宣传推广机制以及考核机制建设。

三是开展课程改革实验前沿探索。以创新型人才培养为目标，在课程改革实验方面开展前沿探索。推进中小学人工智能教育实践项目，推动东中西部300多所实验学校人工智能课程开设和资源建设。深入开展通用技术、物理学科课标实验研究，做好科学教育的“加法”，补齐中小学技术与工程教育“短板”，推进新质生产力发展的教育着力点。同时，放眼世界和未来，做好引进来和走出去，主动了解国际教育前沿发展，努力讲好中国教育故事。

四是凝心聚气做新时代好干部。习近平总书记强调，良好的精神状态，是做好一切工作的重要前提。《论语》有言：“自省吾身，常思己过，善修其身”。我们将继续保持自觉自律向上向善的内在动力，营造严肃认真民主和谐的工作氛围，努力锻造一支能吃苦、重团结、勇奋斗、善担当的工作团队，做新时代的新青年、好干部，为课程教材建设高质量发展作支撑，为教育强国建设作贡献。

来源：课程教材研究所