南昌职业大学探索“举旗、聚才、联合、共生”民办职业本科高端技能人才培养新模式
南昌职业大学：章跃进、刘志刚、刘传利
在职业教育高质量发展的时代浪潮中，民办职业本科院校作为高端技能型人才培养的重要阵地，正面临社会认可度不足、生源吸引力不强、人才培养与产业需求脱节等现实挑战。南昌职业大学立足民办教育特色与职业本科定位，直面发展痛点，创新性构建“举旗、聚才、联合、共生”四位一体人才培养新模式，以党建为引领、人才为支撑、协同为路径、共创为目标，在高端技能人才培养领域开辟特色发展之路，为民办职业本科高质量发展提供了可借鉴的实践样本。
一、举旗定向：党建引领筑牢育人根基
“为党育人、为国育才”是民办职业本科院校破解吸引力不足问题的核心密钥。南昌职业大学始终坚持以党建为核心，将红色基因深度融入办学治校全过程，以“重走长征路”主题教育活动为重要载体，构建“党建+思政+技能”三位一体育人体系，让“举旗”成为人才培养的精神引领。
学校将红色教育贯穿人才培养始终，组织师生开展“重走长征路”研学实践，沿红军长征重要节点开展实地探访、党史学习、红色宣讲等活动，让学生在行走中感悟初心使命、传承红色基因。同时，把思政教育全面融入课程体系，开设《红色文化与职业精神》《工匠精神与职业道德》等特色课程，邀请老党员、行业劳模进校园开展专题讲座，推动家国情怀、责任担当、敬业精神等思政元素与专业技能教学深度融合，培育学生“品德高尚、技能精湛”的双重素养。
针对民办院校学生思想特点，学校创新党建工作载体，建立“党支部建在专业上、党小组设在班级里、党员先锋岗落在实训中”的组织体系，让党员教师成为教学科研带头人、学生成长引路人。在实训车间，党员教师带头攻坚克难，带领学生参与技术革新；在各类实践活动中，党员学生率先垂范，积极投身公益服务。党建引领下的育人实践，既提升了学生思想觉悟，又形成了“红色育人、技能立身”的鲜明特色，赢得学生、家长和社会的广泛认可。
二、 聚才赋能：打造双师型高端人才队伍
人才是办学之本，兼具理论素养与实践能力的双师素质高端人才，是职业本科院校培养高端技能人才的关键。南昌职业大学围绕“聚英才、强师资”目标，通过“汇聚、引进、培育”三维发力，构建起由博士、行业工匠、企业技术骨干组成的高水平双师型教师队伍，为人才培养筑牢支撑。
人才引进方面，学校出台“博士工匠引进计划”，设立最高百万元科研启动资金、住房补贴等优厚待遇，面向国内外重点引进博士学位、副高级以上职称，或拥有国家级技能大赛奖项、企业核心技术岗位工作经历的高端人才。其中不乏国务院特殊津贴专家、省级技术能手等行业领军人才。同时，与行业协会合作建立“技能大师工作室”，邀请12名国家级、18名省级技能大师进站，直接参与教学改革、课程开发和实训指导。
人才培育方面，学校构建“校内培养+校企共育”的双师素质提升体系，实施“教师能力提升计划”，每年安排不少于200万元专项经费，支持教师参与国家级、省级师资培训，要求45岁以下青年教师每年累计企业实践时间不少于3个月。建立“校企互聘”机制，选派骨干教师到企业担任技术顾问，邀请企业技术骨干到校全职任教，实现“教师即师傅、师傅即教师”的身份互融。此外，搭建科研创新平台，成立6个科研团队，支持教师与企业联合开展技术攻关、专利转化，以科研促教学、以实践提能力。
目前，学校双师型教师占比达72%，具有企业工作经历的教师占比65%，形成“博士引领科研、工匠传授技能、骨干支撑教学”的人才队伍格局，为高端技能人才培养注入强劲动力。
三、多方联合：构建协同育人生态体系
职业教育的本质是跨界教育，打破校地、校企、校校间的壁垒，是实现人才培养与产业需求同频共振的关键。南昌职业大学秉持“多方联合、资源共享”理念，构建“政行企校研协”六位一体协同育人体系，将行业标准、企业需求、科研成果全面融入人才培养全过程。
与政府联动方面，学校主动对接地方产业规划，与江西省教育厅、人社厅、工信厅等建立战略合作，争取职业教育改革试点、技能人才培养专项基金等政策支持，参与制定江西省职业本科专业建设标准、技能人才评价规范，成为地方职教改革的重要参与者。依托政府就业创业平台开展“订单式”培养，近三年为江西本地企业输送高端技能人才2000余人。
与行业企业合作方面，以产业学院为载体深化产教融合，先后与50余家行业龙头企业共建12个产业学院，覆盖智能制造、电子信息、现代物流等优势专业。产业学院实行“招生即招工、入校即入厂”模式，企业深度参与人才培养方案制定、课程开发、教材编写、实训教学和考核评价。企业投入实训设备总值超1.2亿元，共建实训基地86个（含15个省级重点实训基地），为学生提供全真实践环境。此外，联合成立“技术研发中心”，近三年累计转化专利成果42项，为企业创造经济效益超3亿元。
与科研机构、行业协会合作方面，与南昌大学、江西财经大学等共建科研创新平台，共享科研资源、联合开展课题研究；与18个行业协会建立合作，引入行业标准和职业资格认证体系，实现“课证融通”。行业协会定期组织专家论证人才培养方案，提供行业前沿资讯和就业指导，提升学生行业适配度。
四、共生共荣：实现多元主体价值共创
“共生”是南昌职业大学人才培养模式的核心理念，强调学校、教师、学生、企业、社会等多元主体深度互嵌、价值共创、协同进化，形成“一荣俱荣、共同发展”的良性生态。
校师共生层面，学校为教师提供教学、科研、实践一体化发展平台，教师通过参与企业项目、教学改革实现专业能力与教学水平同步提升；学校依托教师科研成果和教学创新，提升办学质量与核心竞争力。青年教师在技能大师、博士专家带领下快速成长，不少成为省级教学名师、行业技术骨干；教师科研成果转化为教学资源，让课程内容更贴近产业实际，实现“教师成长赋能学校发展，学校发展支撑教师成才”的良性循环。
校企共生层面，学校与企业形成资源互补、互利共赢的合作关系。企业通过参与人才培养获得符合需求的高素质技能人才，解决技术人才短缺难题；学校借助企业设备、技术和场地资源，提升实践教学水平和科研转化能力。合作企业为学生提供顶岗实习岗位和就业机会，设立“企业奖学金”“创新创业基金”；学校为企业提供技术咨询、员工培训服务，帮助企业提升技术水平和人才素质，实现“校企携手、协同发展”。
校生企共生层面，学生成为最大受益者。通过“订单式培养”“工学交替”等模式，学生在学校接受系统理论教学，在企业参与真实生产实践，实现“理论学习与实践操作无缝衔接”。学生在实践中提升技能、积累经验，毕业后能快速适应企业岗位需求，就业竞争力显著增强。近三年，学校毕业生就业率始终保持在98%以上，85%的毕业生在合作企业就业或从事专业相关工作，平均起薪较同类院校高出15%，企业满意度达96%。学生创新能力和团队协作能力在参与企业技术攻关中得到锻炼，实现“学有所成、业有所就、创有所获”。
五、成效显著：民办职业本科吸引力持续增强
南昌职业大学“举旗、聚才、联合、共生”人才培养新模式的深入实践，成效显著。学校不仅破解了民办职业本科吸引力不足的难题，更实现了办学质量、人才培养质量和社会影响力的全面提升。
生源质量方面，近三年招生录取分数线持续攀升，本科批次录取率从82%提升至95%，优质生源占比显著提高，多个省份录取分数线超过当地民办本科院校平均水平，吸引大量有志于高端技能领域的学生报考。家长认可度方面，学校“红色育人+技能成才”的培养特色、高就业率和高就业质量赢得广泛信赖，家长满意度达97%。
社会影响力方面，学校先后获评“江西省职业教育先进单位”“全国民办高校创新创业教育示范学校”，人才培养模式多次在全国职业教育会议上交流推广。合作企业高度认可学校毕业生“技能扎实、上手快、留得住”的特质，政府部门肯定学校为地方产业发展提供的人才保障，认为其为民办职业本科教育高质量发展提供了可复制、可推广的经验。
站在新的发展起点，南昌职业大学将继续深化“举旗、聚才、联合、共生”人才培养改革，进一步强化党建引领、优化人才队伍、拓展合作领域、完善共生机制，聚焦高端技能人才培养核心目标，不断提升办学内涵与核心竞争力，努力建设国内一流民办职业本科院校，为新时代职业教育高质量发展、国家制造强国建设和地方产业升级作出更大贡献。