近日，粤港澳大湾区“十五五”医学人文教育发展研讨会在广东药科大学举办。来自粤港澳大湾区及周边地区教育主管部门、医药院校等机构的60余名专家齐聚一堂，分析当前大湾区医学人文教育的基本格局，共同探讨应对策略，携手推动粤港澳大湾区医学人文教育高质量发展。

广东药科大学党委书记刘晟表示，大湾区发展医学人文教育有着天时、地利、人和的显著优势，这一机遇值得珍惜。立足时代需求，他提出应聚焦核心任务，将医学人文关怀贯穿医学生培养全过程和医务人员职业全周期，同时要依托学科优势，促进医学人文与科技创新交叉融合，以此推动大湾区医学人文教育协同创新发展。

为什么需要医学人文？何为医学人文？对于这些关键问题，中山大学医学人文联合研究院副院长程瑜结合中山大学附属第七医院医学人文“七化”体系建设经验，分享了大湾区“十五五”医学人文教育应如何“以考促教”“聚沙成塔”“避虚就实”，推动医学人文教育贯穿医学人才培养全过程以及医务人员职业全周期。

北京大学医学人文学院教授王一方认为，大湾区多元文化交融共生的社会背景，以及汇聚中外优质医疗教育资源的地理优势，既为医学人文教育的创新探索提供了丰富的土壤和广阔的舞台，也提出了许多亟待研究解决的新课题。“希望大家坚定信心、主动出击，积极开拓医学人文教育的新境界。”

会上，全体与会单位代表共同签署了，由王一方、程瑜共同起草的《医学人文教育发展会议共识》。该共识重申了医学人文的本质属性与价值定位，并明确了“医学人文教育全周期融合”的核心路径，确立学科建设的遵循原则与发展目标等。

在交流环节，近20名粤港澳及周边地区医药院校专家学者、医疗行业工作者，就医学人文与药学人文深度融合、“十五五”医学人文教育湾区共同体建设、公立医院医学人文建设现状等多元主题进行了深入研讨，共同大湾区医学人文教育的发展出谋划策。

记者 | 薛平世

通讯员 | 姚轩

编辑 | 任君飞 责编 | 苏海宁

审核发布 | 李楠楠

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