“你莫咯样搞噻，我搞不赢哒！”

7月19日，株洲市茶陵县虎踞镇和丰村村委会里，孩子们课间说出的一句茶陵方言，被长沙理工大学物理与电子科学学院“小小科学家”乡村振兴科普支教团授课队员叶岑捕捉到。她将这句话写到白板上，提出当天推普课堂的第一个问题：如果面对听不懂茶陵方言的外地朋友，该怎样把意思说明白？

熟悉的乡音突然成为一道语言题。孩子们尝试转述，却发现一些在本地交流中自然明了的词句，换到不同的语言环境中，并不容易找到准确对应的表达。课堂由此从“会不会说普通话”，转向“怎样让更多人听懂自己”。

围绕这一问题，支教团成员介绍了普通话的基本定义和全国推广普通话宣传周的相关知识，并结合日常交际、文化传播等场景，说明通用语言文字的作用。普通话并非对乡音的替代，而是帮助不同地区的人跨越方言差异，建立共同的交流通道。

随后，课堂进入发音训练。针对茶陵方言中较为常见的平翘舌、前后鼻音混淆等问题，支教团成员逐字示范口型，带领孩子们辨别音节。问路、借物、道歉和道谢等生活场景也被带入练习。同一句话先用熟悉的方言说，再尝试换成普通话，孩子们在比较中寻找发音和表达的差异。

推普闯关将练习变成了小组挑战。孩子们依次完成节奏字词朗读、阶梯绕口令、趣味断句和方言普通话配对。从“四是四，十是十”到“牛郎恋刘娘”，他们放慢语速分辨字音，听取同伴发音，发现问题后再重新尝试。有人读错，队友便一起寻找容易混淆的音节；有人不敢开口，也可以先跟随小组练习。

课堂结束时，白板上的茶陵方言仍是孩子们熟悉的家乡声音，但他们已经开始思考，这句话还可以怎样说、怎样让更多人听懂。从说出一句话，到考虑听者能否准确理解，这堂推普课练习的不仅是字音，也是一种面向更广阔交流空间的表达意识。（叶岑 张熙宸）